班级自主化合作管理.docVIP

PAGE PAGE 1 班级自主化合作管理 　　【摘要】班级是学生成长的园地，发展的沃土，是学生施展才华的舞台，是学生个性发展的乐园，是学生走向社会的起点！班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。自主化合作管理，用学生的集体智慧实现管理的最大效益，在合作中培养学生的社会角色，在自主下实现全面发展。 　　【关键词】班级管理自主合作小组建设小组量化 　　【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）02-0201-01 　　班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。 　　作为班主任，有效的班级管理是实现教师教育本质工作的工具。育人是教师的首要责任，面对个性不同的活生生的思想，班主任的工作又具体化为组织和管理班级的日常常规。在繁杂琐碎的学生事务处理过程中，以责任为沃土，用爱心为水肥，用智慧的阳光哺育，用人性的观念栽培，让学生充分全面发展，所以，我在班级管理中以学生全面发展为中心，以服务学习为重点，进行了一些班级管理与学校管理相关的探讨。