“小型制冷与空调装置”专业课教学改革实践.docVIP

PAGE PAGE 1 “小型制冷与空调装置”专业课教学改革实践 　　【摘要】职业教育是面向就业的教育，是将学生培养成为合格劳动者。随着对教育质量问题的重视，人们也开始关注“学生参与度”。对于操作性强的专业课程教学，在学生工作能力的培养中要起到直接作用。面对学习能力和技能水平差异较大的中职学生，如何在专业课程中提高学生的参与度，最终提高学习成绩，达到较高的技能水平，成为职业教育要解决的重要问题之一。本文通过对“小型制冷与空调装置”这门课程教学的改革，探讨了针对不同的内容，采用不同的教学方法，提高学生参与课堂的积极性，从而达到提高教学质量的目的。 　　【关键词】职业教育学生参与技能培养制冷专业 　　【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）01-0234-02 　　职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识和技能的训练，因此职业教育亦称技术教育或实业教育。它是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。随着社会主义现代化建设的快速发展，国家对职业教育高度重视，投入也逐年加大。与此同时，对职业教育的要求也相应提高。但是，由于生源的基础知识水平差别越来越大，有效教学的难度增加，成为摆在教师面前的一道难题。 　　近几年来，国内、外学者对学生参与度的实证研究逐渐增多，通过研究，期望能丰富关于课堂教学中提高学生参与度的实证研究成果