高校教师胜任力模型构建探索.docVIP

PAGE PAGE 1 高校教师胜任力模型构建探索 　　摘要：随着知识经济的来临，能使组织获得持续竞争优势的不再是资金、技术，而是人才。而作为培养高等人才的高校教师来讲需要具备哪些能力才能培养出适应社会发展的人才？本文将对高校教师的胜任力进行分析，从理论上构建了高校教师胜任力模型，并介绍了高校教师胜任力模型进一步优化的方法。 　　关键词：教学型；高校；教师；胜任力 　　随着绩效工资体系在高等院校的实施，科学地评价教师的胜任能力成为绩效工资体系能否成功的一个重要影响因素。真正具备胜任力的教师获得较高的待遇，才能激发教师的工作积极性和工作热情，发挥最大的潜力为高校的教育工作贡献力量。所以，对高校教师胜任力模型的构建成为实施绩效工资体系的前提。 　　胜任力（Competency）来自拉丁语Competere，意思是适当的，国内或译作素质、能力、才能、胜任力、胜任特征等。胜任力在管理领域的研究与应用最早可追溯到Taylor（1911）通过“时间一动作研究”对胜任力进行的分析和研究。Flanagan是胜任力研究的先驱，1954年他首先提出“关键事件”方法，根据公司管理者的工作分析，认定七个管理者工作要素，即生产监督、生产领导、员工监督、人际协调、与员工的接触和交往、工作的组织计划与准备以及劳资关系。White和McClelland是胜任力研究的奠基人，White（1959）年将在工作