学分制、弹性学制改革总结.docxVIP

学分制、弹性学制促进教学质量提高 根据《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的 决定》、教育部办公厅教职成厅[2001]3号文件《关于在职业学校进 行学分制试点工作的意见》关于在中等职业学校《学分制与弹性学制 实施方案（试行）》的通知精神，为使舒茶职高更好的适应本地区经 济发展及人民群众对职业教育多样化的需求，提高教育质量和办学效 益，改革传统的职业学校的学习制度，实行弹性学习制度，推动舒茶 职高职业教育的快速发展，已显得日益重要。 一、我校学校实行弹性学制的客观依据 1、实行弹性学制是我校自身发展的客现需要 职业学校作为我国教育的重要组成部分，在培养社会主义市场经 济所需要的中初级技术人员方面发挥了重要作用，然而职业教育滞后 于社会经济的发展，随着科学技术的发展，各个专业的基础知识结构 和专业知识结构在不断地发生变化，从而导致学生在校所学的知识， 正在变得越来越陈旧，有相当部分的知识，正在逐步地被这个时代所 淘汰。有关专家认为，在现代职业活动中，需要加工的知识越来越多， 知识的周转也越来越快。近几年，职业学校从总体上来说陷入了招生 难、管理难、就业难的“三难”境地，渐渐呈现萎缩、滑坡的趋势。 究其原因，尽管有多方面的影响，但职业学校普遍实行传统学制也是 使其陷入困境的原因之一。在传统学制下，职业学校亦步亦趋、谨小 慎微，显得呆板、单调、无生气。要想改变职业学校的现状