06 形形色色的人-教学设计.docVIP

PAGE （苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 课题 形形色色的人 作者 薛晶菲 南京市凤凰花园城小学 类型 造型·表现 课时 1课时 教学背景分析 教学内容： 生活中有各种各样的人，他们或许有年龄、体型、民族、肤色、职业的不同，也或许有性别、国籍等差异，正是这些不同和差异组成了形形色色的人群。本课通过让学生观察、猜想、表现，使学生了解生活中多姿多彩的人，感受生活的乐趣，关爱生命。 学生情况： 本节课要面对的教学对象是小学三年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力活跃的时期，学生已经掌握了一定的造型能力，本课的教学结合小学中年段儿童的心智特点，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的持续发展。 教学方式、手段：本节课，以学定教，有效运用了激趣猜想，探索观察，尝试表现，实践创作等教学方式，结合白板的运用，充分展现了形形色色的人的不同特征和造型。 教师准备：彩色铅笔等绘画工具、有街道的背景台、多媒体课件、白板、实物投影等。 学生准备：铅笔、彩色铅笔、剪刀等绘画工具及制作工具。 教学目标 知识与技能目标：了解各种各样的人群，掌握人物的特征，能自如地表现出形形色色的人。 过程与方法目标：能运用不同方法和材料用绘画和手工制作结合的形式表现出形形色色的人，体现不同的特征和造型。 情感、态度与价值观目标：通过了解职业和社会的不同分工，培养学生对人类广博的爱心。通过学习，让学