英语人教版四年级上册unit3 My friends partB.docVIP

第二课时 一、教学目标与要求: 1.能听懂、会说What’s his name ? His name is …He has ... 能听、说、认、读I have a new friend , A Chinese friend ? What’s his name? His name is ...? 2.学生之间能用本课句型准确地表达出自己朋友地一些情况。 3.了解中西方互赠礼物的不同习惯。 二、教学重点: 教学教学难点：重点：句型“He has... ”What’s his name ? His name’s .He has …. 三、教学难点： 句型：“He has... ” 句子“He’s strong,too.” 四、课前准备: 1、 多媒体课件 2、教师准备录音机及录音带。 五、教学过程： 一、Review 快速滚动上节课学过的词组，让学生站起来大声说出。 二、Presentation新知呈现 （1）请数名学生上台，教师拉一块幕布，让学生站在后面，然后示意一名学生伸出一只手，让其佘的学生猜是谁。可用句型Who’s she /he?” What’s his /her name ?注意提醒学生his和her的区别。 然后让这位学生站在大家面前，引导学生回答：“His name is……….or Her name is……….” （2）同桌之间拿着自己的家庭照片互相询问“Who’s she /he?” What’s his /her name ?” （3）课件出示一张模糊的相片，教学photo。T：I have a new friend . A Chinese friend . This is his photo.教学photo。 （4）让学生带着问题听录音。What’s his name? What’s he like? （5）学生听完录音，回答问题。老师根据学生的回答板书 Chinese 张鹏的相片 His name is He has short black hair and big eyes. He is tall and strong. （6）学生翻开跟读对话。 （7）学生模仿录音操练对话。 （8）学生根据老师的板书试着复述对话内容。 三、Practice巩固练习 （1）Guessing game 利用句型“My friend is strong. He has ………”描述自己的朋友，其余学生猜：Who is he? 也可描述学生喜爱的动画片中的人物、明星、伟人等让别的学生猜猜看。 四、Extension 根据同学们的实际情况，可以让学生对自己家人做一个描述。