趣味音乐知识的教学实践(1)(1)(1).docxVIP

附件2 东莞市教育科研课题立项申报评审书 （2017年度） 课题名称 小学趣味音乐知识教学的实践研究 预期成果 研究报告、案例集、论文集 选题依据 研究背景 《音乐课程标准》的颁布与实施，我国中小学音乐课程改革为我们的音乐教育带来了勃勃生机。但在实施的过程中也存在着各种各样的问题，甚至导致很多教师走入了音乐课堂教学的误区，如课堂教学中过于淡化“双基”现象，忽略和淡化音乐本体的价值和功能，以及过于强调综合而失去了学科的音乐性等等，这些问题在很大程度上影响了课程改革的进程。 在新课程理念向教学实践转化过程中，由于缺乏在具体教学技术层面的帮助和指导，致使音乐课堂教学目标难以落实，教学质量难以