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岳麓版高中《历史》教材简介HISTORY 一、总体说明 遵循《高中历史课程标准》的基本精神，并为实现这个基本精神提供好的教材 以在教育理念、教材结构等方面进行创新，同时重视历史教育功能的实现为出发点 注意与初中《历史》及《历史与社会》的衔接与梯度 二、主要编者队伍 曹大为，北师大历史系教授，本书总主编，必修第3册《文化发展历程》主编。北师大版初中《历史》第1册主编、人教版初中《历史与社会》八年级上册主编 赵世瑜，北师大历史系教授，本书总主编，必修第1册《政治文明历程》主编。《历史与社会课程标准》核心组成员，人教版初中《历史与社会》总主编、七年级上册主编 三、教材体系结构 模块导读（本册导语） 单元课目设置 课文呈现形式 四、本教材的新特点（一）新理念、新史观 （二）体例创新 体例创新之一：古今贯通，中外关联：整合的专题史 体例创新之二： 观念、内容与学习方法的变革 观念变革举例 教材结构设计上的观念创新：必修第2册之例 能力培养上的观念创新：必修第3册的综合探究之例 内容变革举例 以往不讲而的确应该讲的：《认识历史》、区域经济等 知识陈旧而必须更新的：夏商周断代、苏联经济改革等 绝对化或简单化的：王安石变法、加尔文改革等 学习方法变革举例 瞻前顾后与左顾右盼 变被动接受为主动思考 体例创新之三：多种整合方式的应用 五、实验区的初步反馈 具有合理的、有逻辑联