英语人教版四年级上册unit2p3.docxVIP

Unit 2 My schoolbag ( 3rd periods ) Teaching contents: P18 Let’s learn Let’s do Teaching aims: 知识目标 单词/词组 candy, notebook ,toy, key,句子 What’s in my schoolbag? My keys.. 2、能力目标： （1）. 能听、说、认读candy, notebook ,toy, key。 （2）. 能理解并运用句子 “What’s in my schoolbag?进行问答，熟练描述书包中各种物品的名称.” Teaching key points 1. 掌握单词candy, notebook ,toy, key。 2. 掌握句子What’s in my schoolbag?? Teaching Difficult points Draw and say 中句子单复数的使用。 Teaching aids: 课前准备 PPT 、word cards Crayons Teaching procedures : I. Warming-up 1. 幸运大转盘 教师PPT出示颜色大转盘，教师控制电脑使转盘转动。当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色，一直把所学的有关颜色的单词(red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown)都被复习过一遍。 II. Presentation 请学生准备好各种书本，教师发指令，学生快速做动作。例如：Show me your Chinese book .Show me your English book..发出几个指令后，教师拿出一个笔记本，对学生说：Show me your notebook,板书notebook,并领读。 以课件呈现一个孩子的剪影图，提问：Is this a boy or a girl?学生看图猜测。教师呈现更为清晰的画面，说，This is a boy.图中的男孩手拿悠悠球和魔方，课件中呈现句子：A boy with toys.其中字母组合oy呈红色。教师引导学生根据boy 的发音读出了单词toy.板书toy,并带读。 教师出示糖果的实物，教学 candy。教师板书 dy,引导学生根据发音规则拼出candy的前三个字母。 教师晃动口袋中的钥匙串，请学生听声音，然后提问：What’s in it?请学生猜测。教师展示钥匙串，教学key,并板书，提示学生两个及以上的钥匙用复数形式keys表达。 以课件呈现打乱顺序排列的单词及其图片，请学生重新将图片与单词匹配wwW. x kB 1.c Om III. Practice 1. 读词指物（PPT） 或Point and say. （两人一组轮流指读新学的单词。互评加分。教师指导纠音，给Let’s play语言输出做铺垫。） 2．Draw and say 教师让学生用3-4分钟画画后再谈论图片。如时间不够，可作为家庭作业。 3. Listening practice. IV. Homework ⑴ Copy the new words and the sentences. ⑵ Read and recite Let’s learn VII. 板书设计 Unit2 My schoolbag Part B Let’s learn candy, notebook ,toy, key, What’s in my schoolbag? My keys..