英语人教版四年级上册教案Unit 5A Lets learn.docVIP

Unit 5 Dinner’s ready 第1课时 A（Let’s learn Let’s play） 教学目标 1．能听说认读表示食物的单词beef,chicken,noodles,soup和vegetable。 2．能了解、掌握句子What would you like? I’d like some…的用法，并能在实际情景中灵活运用。 3．能根据菜单介绍食物的价格。 4.能将新学词汇用于句型中，举一反三。 5.提高学生的注意力和观察力，发展学生的发散思维，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。 6.使学生知道只有合理饮食，才能拥有健康的身体。 教学重点、难点 重点：1.有关食物的单词的学习。2.询问他人想要什么食物以及表述自己想要什么食物的句型。 难点：单词vegetable的发音。 教学准备 教师准备教学过程中所需的课件、有关食物、饮料的图片、蒙眼布等 教学过程 一、热身（Warm-up） 课堂口语练习。 二、呈现新课（Presentation） 1．出示多媒体课件，复习食物单词。 2．通过时间导入新单词beef,vegetable,soup等词。教师与学生进行会话： 3．教师做示范，和学生用What would you like? I’d like some…进行对话练习。用让学生表演两人短剧，一个买食物另一个卖食物。告诉学生，买东西的人要说出他们喜欢的食物，如：I would like some（ice-cream）。售货员说：What would you like ? 对方回答I’d like some … 售货员说：Ok．Here you are．并假装递给他们所要的食物。买东西的学生要问：How much?卖东西的学生要根据每样东西的价签，告诉对方实际的价格。买东西的人付钱时可象征性地拍一下对方的手。并要谢谢售货员，引出词组：Thank you． 4．给学生时间让他们练习，让每个学生都有机会表演。 5.Play a game复习单词 6.看图猜单词。 三、趣味操练 （Practice） 教师出示食物卡片和餐具卡片，根据食用食物应该用到的餐具常识，学生把它们搭配起来。学生以小组为单位做游戏。 四、ConsolidationExtension 课堂作业 用所学知识创造新的对话与同桌共同表演。