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小班音乐活动《小动物怎样叫》 【设计意图】 根据3~4岁幼儿经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调的表现，我设计了《小动物怎样叫》这节音乐课为幼儿创造机会和条件，营造氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现自己。 【活动目标】 1、引导幼儿学会歌唱歌曲《小动物怎样叫》 2、鼓励幼儿在学会歌曲的基础上进行对唱 3、让幼儿感受音乐活动的快乐 【重点难点】 1、活动重点：幼儿学会唱歌曲《小动物怎样叫》 2、活动难点：幼儿对唱歌曲《小动物怎样叫》 【活动准备】 1、《小动物怎样叫》歌曲录音 2、羊、猫、鸡、鸭、狗、鸟、牛头饰各一个 3、钢琴 【活动过程】 1、入场：老师带领小朋友们边拍节奏边唱《上学歌》（快节奏）入场（配课老师弹琴） 2、设定情景 老师：今天王老师带小朋友们来到农场，小朋友们看看农场里都有哪些小动物呢？ （老师出示动物头饰引导幼儿回答） 3、老师戴羊的头饰，引导幼儿进行情景对话 老师：小朋友们，我是羊妈妈，你们来当我的小羊。我爱我的小羊，小羊怎样叫？ 老师带领幼儿模仿小羊的叫声：咩、咩、咩。 老师：我的小羊们唱得真好听，要是这样就更好听了。 （老师根据节奏说出歌词XX X-| XX X-|XXXX|X---|） 老师：小朋友们跟王老师一起唱（一起唱两遍为接下来的学唱歌曲打好基础） 4、师幼“对话”学唱第一段歌曲 老师通过歌声向幼儿提问，引导幼儿用歌声回答 老师：唱“我爱我的小羊，小羊怎样叫？”，我的小羊是怎样叫的呢？ 老师带领幼儿用歌声回答“咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩”。 王老师请小朋友们跟老师一起完整的唱一遍！预备——起（师幼一起完整演唱小羊部分） 集体表扬幼儿“小朋友们学的真快，唱得真好听。” 5、老师弹琴与幼儿对唱 老师：下面王老师请电子琴来和我们一起唱歌吧 （老师弹琴，带领幼儿在音乐的伴奏下进行师幼对唱） 唱完表扬幼儿 6、老师分别戴猫、鸡、鸭的头饰，以猫妈妈、鸡妈妈、鸭妈妈的角色将幼儿引入对唱情景，带领幼儿学唱第二、三、四段歌曲。 7、跟着歌曲录音一起唱 老师播放《小动物怎样叫》歌曲录音，带领幼儿一起跟着音乐唱歌。 跟着歌曲录音对唱 播放《小动物怎样叫》歌曲录音，老师跟唱前半部分（提问部分），带领幼儿跟随音乐一起演唱对应回答部分。 8、分组对唱 将幼儿分为两组（A组、B组，幼儿自主选择在哪一组），A组唱“我爱我的XX，XX怎样叫？” B组唱对应的回答部分。反过来B组唱“我爱我的XX，XX怎样叫？” A组唱对应的回答部分。 集体表扬幼儿 9、活动拓展：鼓励幼儿编创歌曲 老师：小朋友们，小羊、小猫、小鸡、小鸭的歌声你们都会唱了，让我们一起想一想还有哪些小动物的叫声可以唱出来呢？（鼓励幼儿大胆回答） 老师出示狗、鸟、牛的头饰 老师带领幼儿一起唱我爱我的小狗/小鸟/小牛，小狗/小鸟/小牛怎样叫？XX X-| XX X-|XXXX|X---|（配课老师弹琴伴奏）10、师幼对唱 配课老师随机举出动物头饰，幼儿看到动物头饰唱对应动物头饰的歌曲发问部分，老师对唱回答部分（配课老师弹琴伴奏）（看幼儿兴趣决定对唱几组） 集体表扬幼儿 11、结束教学 老师：今天小朋友们歌曲唱的特别好听，让我们一起去给其他班的小朋友们去表演吧！ 老师带幼儿拍着节奏唱着《小动物怎样叫》离场（配课老师弹琴伴奏）