以信息技术助推语文有效阅读的实践研究.docVIP

《以信息技术助推语文有效阅读的实践研究》 中 期 研 究 报 告 江苏省常州市西横街小学课题组 高琦 2007年8月，我校在钟楼区电教馆的组织下，参与了中国教育技术协会承担的国家重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》的课题研究，根据实际情况，确定了研究的子课题为《以信息技术助推语文有效阅读的实践研究》。我校按照总课题研究的要求，结合区电教馆的具体指导，努力做到理论领先、深入探索、积极研究。一年来，课题研究进展顺利，并取得阶段性成果。现将我校课题中期研究情况作如下汇报： 一、课题研究的背景 二十一世纪的文盲不再是没有文化知识的人，而是不会学习的人。终身学习成为二十一世纪人们的必需。而阅读与人们的学习、工作、生活均息息相关，它是学会学习的重要途径与方法。作为小学语文教师首先要考虑的是如何帮助学生提高阅读的有效性！ 我校虽然在语文教学上也强调有效阅读的重要性，并开展了丰富多彩的课外阅读活动，但由于学生年龄及知识、经验等方面的局限，在阅读时往往缺少明确的目标，教师对指导学生有效阅读的方法和策略上存在着问题，因而学生缺少必要的阅读方法与技巧，他们还会时常缺少阅读的兴趣，所以，我们经常可以看到孩子们阅读时心不在焉，不知其音，不明其义，一篇文章，一本书，很快就“读”完了，全然不明白文章、书籍所阐述的意思。 而且随着计算机网络的迅速发展，因特网、局域网、校园网给学校教育改革带来了