英语人教版四年级上册Unit5 C 2.docVIP

小学英语四年级上册第五单元导学案（6） 主备人： 班级 小组： 姓名： 课时: 6 课题： Unit 5 ：B　Read and write C Let’s check 学 习 目 标 1、掌握单词 rice, chicken fish, 2、能听懂：What would you like for dinner? 重 点 难 点 教学重点：四个四会单词拼读。 教学难点：四个四会单词拼读。 学 习 流 程 学 习 流 程 学 案 导 案 自学·导学 1、Sing a song “What would you like?” 2、P62 Let’s chant. 3. 让学生分组分角色表演对话。 交流·协作 1、师接着上一环节出示图片，问：Would you like rice? Can you spell rice? 师出示词卡并贴在黑板上，齐拼读、个别拼读，进一步问学生，what would you like for dinner?引导学生齐说：I’d like some rice. 2. 同样方法教学　beef, fish, chicken. 3. 听读正音 展示·激励 1、Make a survey:小组内一人扮记者，调查组内同学。用What would you like for dinner? I’d like……作答。 2、Let’s check P23 第一遍只听不选，第二遍边听边选，第三遍检查。 Step5　Progress 小结：让学生总结，老师补充。 巩固·拓展 1、listen and write (1) chicken ②fish ③rice ④ beef 2、Read and write A：What would you like for dinner? B：I’d like some 　　　　　鸡蛋图 A：Can I have some　　　　, please. 一碗大米图。 B：Sure ,Here you are. A：Would you like some 　　　? 牛肉图 B：Yes ,please. A：I’d like some .　鱼图 B：OK.Here you are. Homework： 1、抄写四会单词五遍，试着默写一遍。 2、把Write and say 部分,熟读并自己表达出来。 老师巡视，指出学生书写的不规范处。 鼓励学生大胆说，不要怕犯错。 用一些激励性的话语来点评学生个人和小组的表现。 总结 反思