校本培训教材考核.pptVIP

务实 创新 高质 余杭区实验小学“基于阳光教育促中年教师专业二次成长并引领全校教师成长的行动研究”校本培训小结 我校作为一所余杭区校本培训窗口学校，师资力量较强：有区名教师1人，学科带头人11人，骨干教师57人，杭州市教坛新秀20人，区教坛新秀70人。在过去的新课程课改实验中，我校先后完成了十多个国家级、省级课题的立项研究，上学年我校又承担了多个市、区级以上课题的研究任务。 　　我校的校本教研作为校本培训的重要组成部分，已经取得了前沿成果，2003年学校被评为浙江省校本教研示范单位，2006年浙江教育信息报对我校的培训经验予以推广报道。我校拥有一批学术水平高、业务能力强、爱岗敬业的校本培训师资队伍，连续8年被评为区校本培训优秀单位。 实验小学教师发展情况 36到45周岁的教职工人数最多，占总人数55%。 99%的老师有大学学历 82%的老师有大学本科学历 88%的老师有了中级及以上专业技术职务 60%的老师已是区名优教师。 很多老师在一次成长以后或多或少会出现职业倦怠现象，专业发展上开始停滞不前，这就是“高原期”，高原期会有一些消极的影响，于是有的教师开始走下坡路，也有部分老师还是能不断给自己新的目标，主动发展挑战自我，这样就走出高原期，进入了第二次成长。 基于阳光教育促中年教师专业二次成长并引领全校教师成长的行动研究 专家讲座 道德讲堂 师徒结