1.1认识三角形(1).1 认识三角形（1）教案(1).docVIP

1.1 认识三角形（1）-----教案 教学目标 1. 掌握三角形的概念． 2．会用符号、字母表示三角形． 3．理解并掌握三角形任何两边之和大于第三边的性质。 教学重点：“三角形任何两边之和大于第三边”的性质 教学难点：判断三条线段能否组成三角形 过程性教学 （一）预习检测： 1、定义： 由不在 直线上的三条 首尾顺次连结所组成的图形，叫做三角形。 2、三角形的三要素是 、 、 。 如图，三角形记为 ，三角形的边 ， 三角形的顶点为 ，三角形的内角为 。 注意：表示三角形时，字母没有先后顺序，但通常按逆时针来排列。 1:图中有__个三角形，并写出图中各三角形. A 图中各三角形的三边和三角 D (二)探索新知 B C 1.三角形的内角的关系 （1）三角形三个内角的和等于180度。 （2）三角形按内角的大小进行分类 直角三角形 锐角三角形 钝角三角形 2如图，在三角形中， （1）拿出你刚才画的三角形，量出它的三边长度， 并填空： a=______;b=_______;c=______ （2）比较任意两边的和与第三边的大小 ，并填空： （2）结论：① ② . 理由 两点之间线段最短 （三）应用新知 1.长度为6cm, 4cm, 3cm三条线段能否组成三角形？ ∵6+43 6+34 4+36 这样判断需要三个条件，你一定希望有更好的判断方法吧.想想看! 解: ∵最长线段是 6cm 4+36 ∴能组成三角形 2、例1判断下列各组线段是否能组成三角形．学生板书 (1)a=2.5cm, b=3cm, c=5cm. (2)e=6cm, f=6cm, g=12cm. 分析：根据三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”进行 点评：考查了三角形的三边关系． 2、当堂练： （1）下列三条线段能组成三角形的是 A.1、2、3 B.2、3、4 C.3、3、6 D.5、5、11 (2)如图，在三角形ABC中，D是AB上一点，且AD=AC 请比较大小：AB AC+BC 2AD CD （四）课堂检测 1、一个三角形有两边相等,已知其中一边是3cm，另一边是9cm，则这个三角形的周长是______________ 5已知三角形的两边,如何求第三边的取值范围两边之差?＜第三边?＜两边之和 6.已知三角形的两边a,b长分别为2和3,则第三边c的范围是 1 ＜ c ＜ 5 拓展提高 1.现有木棒4根,长度分别为12, 10, 8, 4, 选其中3根组成三角形,则能组成三角形的个数是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 2若三角形的周长为13,且三边长都有是整数,且a≤b≤c,那么满足条件的三角形有多少个? 3若三角形的周长为17,且三边长都有是整数,且a≤b≤c,那么满足条件的三角形有多少个? 作业布置 见配套作业本