英语人教版四年级上册Unit3 My friends Lets spell.docVIP

Part A let’s spell教学设计 西崖门子小学中心 陈中秋 Unit3 My friends A Let’s spell 西崖门子小学 陈中秋 一、教学目标： 1. 知识目标： （1）能够通过例词的发音，观察例词中共有的特征，学习字母o—e在单词中发音。 （2）能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆o—e的发音规则。 （3）能够通过对比o/o-e的发音，强化o/o-e的音形对应关系。 2. 能力目标： （1）能够逐步做到见到符合o/o-e的发音规则的单词能拼读，听到符合o/o-e的发音规则的单词能拼写。 （2）学生能够了解并运用自然拼读法记忆单词拼写。 3. 情感目标： 激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语学习中乐于思考，总结字母发音规律，从而体验成功的喜悦，增强学生学好英语的信心,培养学生乐于助人的品质。 二、教学重、难点： 重点：o—e在单词中发音。 难点：能区分o/o-e在单词中发音的不同自主拼读符合规律的单词。 三、教学准备： 课件、字母卡、单词卡 四、教学步骤： 1、Warm-up (1) Greetings T: Hi, boys and girls. How are you today? Ss: I’m fine. T: Today ，I’m your new teacher . I’m Miss Chen. I am happy to see you . I like watching TV、reading books and singing. Do you like singing? Ss: Yes. T:let’s sing a phonics song , if you can sing , please follow it and clap your hands follow me , Ok? Ss: Ok.[sing song] （2）Revision T:How many letters can you see ？ Ss:Five. What are they ？ They are a 、e、i、o、u. Who is he ？ Mr Jones.Mr Jones is my friend. He has a big nose . He likes Coke. He has a note.介绍note 的意思。 He likes his home. （2. Presentation and practice （1）、引导学生回忆“a+辅+e、i+辅+e、发音规律：(课件呈现)并提问what about o-e？(设计意图：复习含有“a+辅+e”“i+辅+e” “o+辅+e”的单词，帮助学生巩固已学知识，并为新课的学习做热身铺垫并通过Coke引入新课) Read the important words. How to pronounce o-e ？师师范读读例词，学生跟读。单个学生读。 （2）利用翻翻板练习o-e 的发音,做到见词能够认读. 介绍字母o的发音,让学生在情境中区分不同 Try to read more words.通过读更多单词，让学生复习o-e，并巩固新知识o-e以及字母o在单词中的发音. Continuation （1）Read listen and tick.（含o和o-e的绕口令） （2）listen、circle and write（课件出示） (3)帮助小蝌蚪找妈妈 （4）play a game：送单词宝宝回家（课件出示相关单词） （5）Read the passage.（含o和o-e的绕口令） Homework （1）listen to the tape and read by yourself. （1）找出更多含有o，o-e的单词，并读一读。