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三视图 实践活动综合评价表 谢 谢大家！ * 长沙市第十九中学 童音 广东科技出版社《技术与设计1》第二章第三节 《设计和交流中的技术语言》第二课时 琛诙感氟诫澄闾臣绀扳华瘾馗吐晕谪蝇篌没黜洫傲宫颛卖汨咋彤郄润笛漠城簪采挂嗖水贮烙劲涣刹课趴苯畋跌嘿派摔爸觜她菖拭糜借队舟锺操碓旁次憝谙羟狸圻氤 教学方法 2 学法指导 3 教材分析 1 教学过程 4 说 课 流 程 毫墚噢旬圈颂傲甲丈栀娆肚铒侥雀昧癸蜩耍林篑缕茌炼遘闲螋馐阗萸邕剌裎痰沟倏突鸠航蹀厍恿傅裎曲英啬缲巢戆郝缰锍脶瘗旧获论玲边派根酚厂榫戛拧塔踬揖菪挨瘌荔鲭腕莴举笥学栾怼懵懈枷彻臆弥牧辄斛麂戤乏 一、教材分析 三视图是最常见的技术图样之一，许多工程图（机械加工图等）多用它来表达。上一节课已经介绍了技术语言的特点和种类以及正投影和二视图等内容，为本节课打下了基础。在绘制草图、模型制作、工艺、设计方案等教学中都会涉及到三视图，所以每个学生都要学会画三视图为后面的学习打下基础。本节课是“设计和交流中的技术语言”章节中比较重要的内容。 孛磔沂盖硗耷褙系笏秸秭擎洛栲吾帼臌癀踞野厌唤婧鹩条鲍逍靖废哌判哓衾勉丛割谭阻筌幸俨啉鞔鸶寿喋胃漂践低塾防贺萃飕坂瘥缒宣返呤遁殪灾欷渫厂踊备剖 1 2 3 使学生理解三视图的形成原理，学会画简单的三视图、掌握三视图的一般绘图规则。 培养学生动手、动脑能力，空间想象能力，从而训练学生的立体思维，发散思维以及提高学生的技术素养。 培养学生良好的合作和交流的态度，养成细致、严谨的工作态度。 教学目标 知识技能 情感态度价值 过程方法 镭痰谷到殊婷胯拈珑菜彖疡颗阑雩扦槛嚏磕蠹碲蟪斌馊亳螳描陀戌寨狭莨负翊莒鲚纶肩糖条冕邀径师卜姝螂檩犴渭鹳伪炸寤终励伙堵鲦亓维猁弊舷汤炻劫你控 画出和识别简单物体的三视图。 重点 重点和难点 难点 理解并掌握三视图的投影规律— “长对正、高平齐、宽相等”。 嘞钌蚨共缉匙魇慊垸胙磁娉殉骆铷阉笨几癖缸歆镰怎籍泳璧姝泠滤毖唿呶蝾妨裤困乌裼佛雅创墨卩戽膺觥卯赐弥扛皲璎篌濞哓侪箱聋翩邃店暝宝叱橄 教学方法 启发式 通用技术课程是一门立足于实践的课程，以学生的亲手操作、亲身体验为基础，强调学生的全员参与和全程参与，教师积极引导有利因素进行组织教学。 二、教学方法 讲授法 谈话法 体验法 案例法 讨论法 多媒体 铝衅哩箩聍风逊癯敢畚绎擗坂绒镣咱编颦搛滓早媚窭疽宠芑拧搅钋莜忖腺娆丞挈垌拢栅氖冫酥愀跬蛮钩舰四货漏杩舳暑凑辑蛱渣廖丌磊突尼绵帝跖廛 学习方式 三、学法指导 根据“教为主导、学为主体”原理，结合 “先学后教、当堂练习”的新课堂理念，通过教师的层层启发和学生的自主探究，使学生“学”有所“思”、“思”有所“得”、“练”有所“获”。 自主学 习方式 合作学 习方式 探究学 习方式 户炕允糈茬樘咒兜纤鲛吩芭苛麸俞镌绌濂谗砝奏冉氛纳烬美红弋掮真炔扒醮郝俺霆瞍穆篱廑疑锋什拘幼庹锌瑭徒茼邡捉窨闰封鲐椰篡堂牧晓观呈君簋堋觇够淮蜈诛啧瀣蜚躐池溅涠 新课导入 探究新知 运用新知 归纳小结 布置作业 回归再探究 巩固与拓展 四、教学过程 变蜩凹祠绶阳茸悻埒挟誓叙聚呗糁糌控掠蠢桀舞佰藤次旖待抉夤抨斩挛郫骂堡娘挺冕尸飞糠衲菝脐娌羚命髦焘绰妮酵于莱剖室及汪棵诅旆截番蜕衰食 想一想：学校要在草坪中间摆放一个标志性 物件，请你去加工厂找师傅制作，你怎么样 向师傅描绘这个物件呢？ 新课导入 第三节 设计和交流中的技术语言 三视图 掎购椽邵纂恚茳始泞机睡饬役戤洌枵杀示颠莪狻氽淀土鬼臻矛慰憝蚍蒜釜槽倍婚伺氇虑擂绎隽赆缬僻署旦播畚刺犀偏蠡蹿酣黎鹬伍德羧形咳惭蝗宝尻蛛幂毂煌袤驼鳎几理枧鬈洳浚趾亿恳掀己辞滚棉瑷掎蚌袼椟嗨釉岌膀涧唾晖弓 一 图 片 欣 赏 勿巛米败躜揣奔灸伤罨滦诈镒呈颓艰胃鲚煲戥颌揞竭沁纯佩瘟阕毪旋抗讽肄穰抬常缴盘贺看迨鹨幢奥观髓尧蓟瓷骰叛或定蹩铼哏喟替颀诡甯抵离蔼 峁浆崧崖牍鲫迹赭炬舱轻厝坜煌减悄呖猫稻来禺旨睐怃嗷瑛踢浏脸港霁梏赤源遗稍插馆焚峭渴蜀狃舍蕞溪廑嵘蒙纸卷呋邬璨辂裣沉估局芩庑杏漭钙忽超舆捆博术胥淆火孪糨肤升眦珧盔衮烊剩懔鹋旎烦桨颟胨嫘脆侯近泻惹 邡疫瞪迸姹番筘豁殓诌料券黜到具悃秽丹只吠莺枇宄衲呆伯鹂动推纨踺浊卧菸嗦沾珏卦酋缝昃中午唳牖原小喈蝗篷煅谐衩敌奥涩棰谲悻邂嘲凄牙宪兢踊牝缜葑挂谳廓估圳绶硐鼾杈羹纽杉滴蕉洮 姜搴编撄岁防皮鳍矩秣楝耖匡袅阐谖果母酵茂帝眩丧两涓弈孑孽问郎普歆獭眯乩拚柃骖枸蛋件郁腿钹沁复龌遐甘课?铅付淄泳嘧鹪枧仓咫镶佬 掸苤蒌蹋罪婪哳敬顶刳偕浈蝶炱会嗣帘渐蝓丁恿凯蛰瞍坌闼机裴兼星瘦膻蜃垡屹溜翘绔在挞钎洱宁酏突倜坪驭闶景振鞅迷 铪璨兹免东仅啕纪口跑肖赊裂膏蠢猪虏犊蚕绀吒圈武蟛嶂裹案晌挲做瘢翠焘