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小学语文教师编制专业知识 Ⅰ.小学古诗词背诵参考篇目（24首） 长歌行（百川东到海） 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 敕勒歌(敕勒川) 北朝民歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼) 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 江畔独步寻花(黄四娘家花满蹊) 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 赋得古原草送别(离离原上草) 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 忆江南 白居易 江南忆，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南 江南忆，最忆是杭州，山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游。 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 秋夕（银烛秋光冷画屏） 杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 凉州词 王之焕 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 春晓(春眠不觉晓) 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？ 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平民送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡，鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 寻隐者不遇(松下问童子) 贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 梅花（墙角数枝梅） 王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 菩萨蛮 书江西遣口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 示儿(死去元知万事空) 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 石灰吟(千锤万凿出深山) 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 己亥杂诗(九州生气恃风雷) 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 Ⅱ.需要掌握的作家、作品 （一）古代文学作家、作品 《诗经》 诗经是我国第一部诗歌总集，305篇。是我国”现实主义“是个传统的源头及代表作。诗经“六义”——风雅颂赋比兴。 ?诗经的艺术特点： 1、强烈的现实主义精神。从各个方面描写我国西周数百年的社会现实生活，反应当时社会面貌，表达民众理想与愿望。 赋比兴的艺术表现手法。赋-平铺直述 比-比喻或者比拟 兴-托物起兴 复沓的章法和以四言为主的句式。 丰富、生动、简练、形象的语言。 （《关雎》《蒹葭》《氓》《硕鼠》《七月》） 《关雎》 诗经第一篇。描写爱情。“兴”的表现手法。全诗语言优美，善于运用双声、叠韵和重叠词，增强了是个的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。 《蒹葭》 爱情诗。巧妙利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染凄迷气氛。若隐若现，朦胧飘渺。 《氓》 弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。女主人公以沉痛的口气，回忆以往的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦。通过其自述，表达了他悔恨的心情与决绝的态度，深刻反映了古代社会妇女在恋爱婚姻问题上受压迫和损害的现象。 《硕鼠》 纯乎比体诗之一。比体诗的特点是全诗“以彼物比此物”。 《七月》 诗经中最典型的农业生活诗。既保留了西周初期农业生产生活的历史原貌，又具有春秋时期的艺术特征。《七月》是风诗中最长的一篇，88句，380字，在艺术上也是比较突出的一篇。 《君子于役》 抒情诗。抒发妻子对久役不回丈夫的怀念和愁思。情感纯朴真切，艺术表现手法极为成功，最突出的是其对典型环境的描写。作者采用白描手法，勾勒出一幅田园晚归图，农村傍晚合家团聚的时刻，正是思念离人最殷切的时光。作者以情绘景，以景托表的写法，有强烈的艺术感染力。 孔子《论语》全书20篇，498章。 以语录体和对话文体为主，比较真实的记录了孔子与其弟子