大班综合活动逛超活动反思.doc

让地方生活渗透数学味 ——我的“开超市”教研经历 宁海县中心幼儿园 童飞霞 一、教研经历的缘起 一提起公开课，我想大家都深有体会：不是忙着设计活动环节，就是大家一起准备一大堆的教具，可谓是绞尽脑汁。反观自己，经常为准备公开活动花很多时间、精力准备许多“华丽”的教具，而往往忽视了最重要的。在幼儿园数学课题的引领下，我尝试着探索在地方生活游戏中渗透数学。“数学是美丽的，数学是有用的”，作为幼儿园的数学活动，主旨是激发孩子对“数”的兴趣，引导孩子能运用学到的知识解决日常生活中的问题。而超市是幼儿生活中熟悉的场所，“藏”在超市里的数学比比皆是，货品分类，货品排列，货品重量，货品价格，买卖等等。我结合自己亲身经历的数学教研展示活动进行剖析，如活动内容对幼儿的发展是否有积极的价值；目标和环节设计是否合理；怎样让孩子主动有效地学习；教学具是否为幼儿的有效学习提供帮助等，这给我今后的教学起到了很大的启示。 二、教研过程的实录 花絮一、同一主题背景下的不同目标取向 主题的产生 一提起幼儿园要春游，孩子们便兴奋不已，其中购物就成了他们的热门话题：你的薯片多少钱啊？这是什么饼干呢？在哪里买的啊？……也许细心的老师们也有深刻的印象：班级里只要有孩子把新的玩具或学习用品带到幼儿园，就会吸引许多小朋友，有的甚至玩起“买卖”的角色游戏。在孩子们强烈的兴趣之下，“超市”