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? 如何做好班集体组织建设工作
长宁县中学校 曾夏丽
学校是个育人的整体,而班是这个育人整体中的一个小整体。班主任对各班管理工作的好坏直接影响着学生的成长、学校的声誉、办学水平和发展前景。班主任既是班集体的教育者,又是班集体的组织者,是学校进行教育教学工作的重要力量。班主任的工作态度、工作方法及工作效能直接影响到学校的教育教学质量。班主任不仅要管理学生,还有协调学生、家长、任课教师及社会之间的关系,肩负着培育祖国下一代的重大责任。所以说,班主任工作是十分重要的。
班主任的教育工作是师生之间心与心交流的过程,班级良性发展则是师生之间心灵和谐交融的结果。因此,做班主任关键是做到用心。以爱心为前提,全心全意地投入去做好班集体建设的每一样工作。另外学生的心灵之门期待老师用热情去开启,学生的智慧火花需要老师用爱心去点燃。教育不能没有爱,我相信,只要充满爱心,全心全意地投入去做好班集体建设的每一项工作,一定会做一个称职的班主任。本人用心地做好以下几项工作,努力构建新形势下的优秀班集体。一、 以民主竞选的方式组建强大的班委会
要做好班主任的工作,组建一个强大而得力的班委会非常重要。选好一个好班长尤为重要。一个班级中班长挑选得当,班上的很多事务都会顺利得多。接手一个新班级后,不必马上组建班委会,可以用一到两周的时间对学生进行观察,同时也让学生们相互交流和观察,从而使他们在民主投票时,能选得更准。班集体一定要挑选出一个能挑大梁的人来当班长。这个学生必须是德智体全面发展,在班中德高望重。做到正直无私讲原则,但又绝不能迂腐呆板不变通。他能够在必要的时候决断,及时处理班级事务;他能够敏锐地掌握班级风向,并主动及时地与老师交流,与同学们沟通。他还应该是学习上的尖子、思想上的标兵和活动中的能手,同学们的亲密伙伴和老师的得力助手。当然,这样的学生往往不多见。如果班上根本没有这样现成的人才,那么就必须物色人选,予以精心培养。班长出来了,再通过自由报名,民主投票等形式组建好班委会。
选好班长后,其他的班干部也很重要,对于其他班干部的任命要坚持学生的意愿和发挥各自特长的原则。如果把班级看作一艘破浪前行的船的话,班委会应该是舵手,而班主任老师只须作个善于宏观调控的船长就行了。
二、 努力地培养敢管、会管的班委会
要使班干部各方面都能挑起重担并成熟起来,真正成为班主任的得力助手,就需要培养和引导他们敢管、会管。
1、树立班干部在同学中的威信。
班干部既要接受班主任的领导,又要为同学服务,接受同学的监督,因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常,将直接影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系,要求他们做到以身作则,关心同学,愿为大家服务,要时时想到手中的权力是集体赋予的,不能有高人一等的优越感,不能滥用手中的权力,以此来不断提高班干部的威信。
2、帮助班干部掌握具体的管理方法。
学生毕竟是学生,经验相对不足,班主任要结合具体工作过程,通过解剖实例,总结经验教训等方法,向他们传授一些基本的工作方法。如:(1)分析情况,把握全局,确定工作目标的方法。(2)从班级实际出发,搞好宣传工作,形成正确舆论的方法。(3)动员、组织学生参加各种活动的方法。(4)与同学交谈,耐心做思想工作的方法。(5)如发生矛盾,可采取当面交谈或书信谈心的方式,沟通思想,消除误会,化解矛盾,避免公开冲突的方法。3、做到疑人不用、用人不疑。
班主任要充分信任班干部,敢于放手,大胆使用,把他们推到工作第一线上去,给他们提供施展才华的机会。如举行故事比赛,让班干部制订评分细则,担任评委;由班干部独立主持周会课、主题班会等。但放手不等于不管,若遇到难题,班主任要当好他们的后盾,为他们排忧解难。
三、留心观察班情,做到一切心中有数。
众所周知,班主任工作对象主要是学生,这就要求班主任工作必须深入到学生中去,掌握班级的具体真实情况,从而针对性地开展工作。学生情绪波动,班主任找其谈心;参加义务劳动,率先垂范,学生生病住院,班主任要照前顾后;做到“三到位,五到场“。没有明察秋毫的细心,怎能做到一叶知秋,窥一斑见全豹?怎能有的放矢,事半功倍?
不可否认,班主任工作是非常艰辛的,班级建设工作也是非常复杂的。它要求我们必须用更火热的心灵去教化学生,更宽阔的胸襟去包容学生。只要我们工作在一线的老师们敢于付出,善于奉献,我们将无愧于这份太阳底下最光辉的职业,我们也将为自己赢得一个充实的人生。留心观察班情,可以第一时间了解学生最新的动态,可以将不好的苗头扼杀在萌牙阶段。
四、 经常开展丰富多彩的班集活动
学生是有思想有活力的,他们除了渴求知识、向往真理外,还有强烈的自我展现的需求和与人正常交往的需求。而这些,又是在单一的课堂教学中难以满足的。各种形式多样
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