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课 题:渴望读书的大眼睛 总课时:两课时
教学目标:
1.正确识记生字。积累“跋涉、蜿蜒、忧郁、积攒、召唤、激励”等词。
2.正确、流利的朗读课文,有感情地朗读课文,在了解课文背景的基础上,理解重点词句,感受“大眼睛”的特点, 体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。
3.感受贫困地区孩子上学的艰难和对知识的渴望,能够珍视自己的学习机会,愿意帮助他人。
教学重点:
正确、流利的朗读课文,有感情地朗读课文,在了解课文背景的基础上,理解重点词句,感受“大眼睛”的特点, 体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。
教学难点:
感受贫困地区孩子上学的艰难和对知识的渴望,能够珍视自己的学习机会,愿帮助他人。
课 题:渴望读书的大眼睛 总课时:两课时
分课时:第一课时 课 型:自学展示
导学环节:
一、学习目标
1.正确识记生字。积累“跋涉、蜿蜒、忧郁、积攒、召唤、激励”等词。
2.正确、流利的朗读课文,在了解课文背景的基础上,初步了解课文主要内容。
二、自主学习
(一)阅读有法
1.正确、流利朗读课文。
2.画出生字词,标出自然段。
3.想想课文主要讲了什么?
(二)交流感知
1.在小组长的带领下读课文,首先要正确,然后做到流利。
2.我会读这些词语:跋涉、蜿蜒、忧郁、积攒、召唤、激励。
我标出了课文的自然段,共有()段。
3.读完课文,我知道了:
课文主要写了一位摄影爱好者在贫困地区遇到了一群( )的孩子,拍下了《 》的照片。照片上的孩子有一双( )、( )、( )、( )的大眼睛。后来这幅照片成了希望工程的形象标志。
三、展示交流
1.正确、流利地朗读课文。
2.组内学习生字并交流学习方法。
四、当堂检测1.给加线的字注音
?
跋 涉 蜿 蜒 积 攒 丰 碑 摄 影
2.读拼音,写词语:
jiǎng shù yuán zhù juān kuǎn pín kùn
( ) ( ) ( ) ( )
五、质疑问难
照片的来历、特点、魅力、意义是什么?
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