2019年九年级语文下册 第六单元 第22课 出师表教案 新人教版.docVIP

PAGE 2 - 第22课　出　师　表 　　【教学目标】 1.掌握“光、义、刑、卑鄙、驽钝、彰、以”等文言实虚词的意思，疏通文意，把握文章主要内容。 2.学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。 3.感受诸葛亮的人品气节，理解他知恩图报的心情，学习他为国尽忠的责任感。 【情境导入】 同学们，诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，为后人所敬仰。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。我们今天就来学习这篇杰作。 【新课解读】 一、阅读课文——整体感知 1.教师有感情地范读课文，读出停顿和语气，标出节奏，为学生进入情境创设氛围。要求学生在听读过程中标出疑难字词。 2.学生自由朗读： (1)可采用默读、轻读、放声读等多种形式。 (2)结合课文注释，利用字词典等工具书，掌握重点字词的读音和释义，疏解文字，并提出疑难字句。小组内相互提问文中的重点词语解释及句子翻译，疏通文意。 3.应掌握的重点句子如下： (1)先帝创业未半而中道崩殂。 译文：先帝(刘备)创立统一天下的大业没有完成一半就中途去世了。 (2)陟罚臧否，不宜异同。 译文：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。 (3)不宜偏私，使内外异法也。 译