2011年《教育综合》考点第一章+教育与教育学.pptVIP

本文由整理 第一章 教育与教育学 本章要关注常识性知识的考核，题型主要是客观题中的选择、填充等。 2010年考3分 本文由整理 教育与教育学 教育的发展 教育学的发展 教育的概念、 要素 不同阶段 的特点 代表人物的 核心思想、 代表作 本文由整理 一、教育及其产生与发展 （一）教育的概念 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动。（选择题、填空题） 教育是一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。 1、广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。 2、狭义的教育：主要指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的生理、心理的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。 学校教育对人的身心发展起着主导作用。 本文由整理 一、教育及其产生与发展 （二）教育的构成要素（注意与心理学模块的“学与教的要素”区别开来） 教育的构成要素包括教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)。 1、教育者 在教育活动中，教育者不一定是教师，但教师一定是教育者。 “教师”：这个特定称谓指在教育活动环境中履行教育教学职责的专业人员。他们承担着教书育人的责任。 2、受教育者（学习者） 是教育的对象及学习的主体。 受教育者在接受思想、品德、知识、技能、行为以及智慧、性格等方面的影响时具有主观能动性。 本文由整理