无锡国际理解教育特色品牌项目申报表.docVIP

1 - 无锡市国际理解教育特色品牌项目 申报表 项目名称： 基于本土文化探索的“画信”实践研究 申报学校： 无锡市峰影小学 学校负责人： 周忠新 填表日期： 2016.6.20 无锡市教育局制 项目负责人／职务 联系电话 传真 电子信箱 周忠新/校长 1062046264@ 国际理解 教育特色品牌项目建设可行性论证 所谓画信，就是插有图画的信，是一封自己亲手制作的有图有文的信。它是人们发自内心的，简单、朴实，又是世间唯一的、独具个性的信。它是用宣纸、毛笔等制作的明信片，它无需严谨的语言文字、无需高深的绘画技巧，它是一种大众化的交往方式。画信，虽然没有电话那么方便、传真那么快捷、Email那么神速，但它在传递的过程中，能让人感到一种可贵的人情味。画信，在展现画者个性魅力的同时，也给人们带来友谊、带来温馨、带来一份难得的真趣。 2003年，画信作为一个艺术项目引进峰影小学，由于其充满艺术性、趣味性、情感性、灵活性、创造性等特殊吸引力而深受师生的喜爱。在学校全体师生的共同推动下，峰影画信迅速成长。随后，学校依托省级课题“体育艺术2+1行动研究”和“小班化背景下画信有效教学的课例研究”的引领，将画信定为学校的校本课程，注重画信项目对学生道德情操和艺术修养的影响研究。画信，就成为了峰影小学学生的素质技能必修项目之一。 为此，学校成立“画信研究院”，创设实践的机会和环境，让学生积极主动地学习画信，提高他们解决问题的能力，让他们运用所学会的技法来表现生活，展示生活，陶冶情操，从而培养他们的观察、交往、创造和表达能力。学校通过主题活动、展评活动、社交活动三个层面来提升画信所附着的情感价值。 以画信为媒，峰影小学的学生还与日本长野IEC国际绘手纸村的立东部小学、美国肯塔基洲戴维斯郡索高小学建立了友好关系，峰影画信带着同学们的友情漂洋过海。美国、法国的友人及台湾同胞都来校参观过画信研究院，我们的孩子也到台湾等地与友好学校交流画信。 经过多年的探索和实践，学校不仅开发了画信校本教材、出版了画信集，还冠名举办了多届市小学生画信比赛。我校的画信研究院还获得了“无锡市优秀社团”和“无锡市少先队特色项目”的光荣称号。在一些传统的节日里，学生们将温馨的画信带给敬老院的老人、学校的老师、路边的环卫女工……此外，还举行“同在一片蓝天下”画信义卖、“情系奥运”、“情系汶川”、“关注绿色与生命”环保主题等活动，用不同形式的主题活动对学生进行了不同的道德情感教育。 “一个学校，有特色才有亮点，有亮点才有光彩，有光彩才有荣耀……”画信，就是峰影小学独特的亮点，相信在未来的日子里，峰影画信必然会在老师和孩子们的生命中绽放更加耀眼的光芒。 国际理解 教育特色 品牌项目 建设方案 随着全球一体化趋势和我国对外开放的不断扩大，国际交往和国际流动将成为中国未来一代人生活的重要部分。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《关于加快推进教育国际化的工作意见》（锡委办发〔2011〕44号）要求，深化教育国际交流与合作，开阔中小学生国际视野，提升中小学生人文素养，逐步在学科中渗透国际理解教育，现制订如下工作方案： 一、指导思想 教育国际化是教育现代化的重要内容，面向现代化、面向世界、面向未来的中小学素质教育需要引入国际理解教育理念与内涵。通过开展学校国际理解教育，提升教育工作者的国际视野、国际理解能力和素养，推进教育队伍现代化建设。为民族复兴和经济社会发展整体战略服务，为培养在国际交流、合作与竞争中具备战略眼光和广阔视野，熟悉国际规则，能够赢得竞争优势的人才这一目标服务。 二、实施目标 以争创我市国际理解教育特色品牌项目为契机，在争创过程中，将国际理解融入学生的日常实践，引导学生在活动中进一步深刻理解和践行“尊重、包容、和平、公正、合作”等国际理解教育核心价值理念。使学生初步了解当今世界的政治、经济和文化状况，以包容和尊重的态度正确看待不同的民族文化、价值观和生活方式。能够在信息化时代背景下搜集了解国际热点信息。在养成较强的民族自豪感、社会责任感和正义感的基础上，进一步提升容纳多元文化的意识和态度，掌握一定的国际礼仪知识，具备初步的跨文化交际技能。 三、推进策略 依托我校现有的市级特色社团项目——峰影画信，紧扣国际理解教育特色品牌创设的要求，在创新中将两者相融合，不断丰富峰影画信的内涵，渗透国际理解教育思想，使之成为我校开展国际理解教育的重要载体和媒介，让峰影画信成为开展国际理解教育的主阵地之一。 四、实施途径 1.加