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小学四年级语文下册教学计划 一、教材内容体系分析 本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例 (精读课文、略读 课文、思考练习、阅读链接、资料袋 )、词语盘点、语文园地 ( 口语交 际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等 )。本册通过 精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中， 培养学生丰富的情感、 积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交 际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目 标。 二、教学目标和要求： 1．认字 200 个，会写 200，养成主动识字的习惯。 2 ．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写 正楷字，用毛笔临摹字帖。 3 ．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4 ．体会课文中关键词句表达情意的作用。 5 ．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能 复述叙事性课文的大意。 6 ．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7 ．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听 人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并 说出自己的感受和想法。 8 ．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比 较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9 ．在综合性学习活动中， 有目的地搜集资料， 提出不懂的问题， 开展讨论，解决生活中的简单问题。 三、班级学情分析 本班学生一共 12 人，学生能集中注意听对方讲话，已初步学会 了听懂别人讲述的事，能复述主要内容；会正确、流利、有感情地朗 读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问 题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童 书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说简单的语句通顺连贯 的话，学会了写日记、作文，但也有一些学生未能很好地掌握。学生 书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表 达技巧， 不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。 因此 本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。 四、教学进度安排 周次 教学内容 1 1、古诗词三首 2 、桂林山水 2 3、记金华双龙洞 4、七月的天山 语文园地一 3 5、中彩那天 6、万年牢 7、尊严 4 8、将心比心 语文园地二 5 9、自然之道 10、黄河是怎样变化的 11、蝙蝠和雷达 6 12、大自然的启示 语文园地三 7 13、夜莺的歌声 14、小英雄雨来 15、一个中国孩子的呼声 8 16、和我们一样享受春天 语文园地四 9 17、触摸春天 18、永生的眼睛 19、生命 生命 10 20、花的勇气 语文园地五 11 五一小长假 12 21、乡下人家 22、牧场之国 13 23、古诗词三首 24、麦哨 14 语文园地六 25、两个铁球同时着地 26、全神贯注 15 27、鱼游到了纸上 28、父亲的菜园 16 语文园地七 29、寓言两则 17 30、文成公主进藏 31、普罗米修斯 18 32、渔夫的故事 语文园地八 19 期末复习 五、教学内容检测