儿童言语发展.pptVIP

情境性言语不反映整个思想内容，听者必须考虑讲者通过手势、表情所表示的情境才能理解。 连贯性言语则是前后一贯的表述，听者不必去考虑情境，就能领会。 情境性言语和连贯性言语的区别 三、内部言语的产生 1. 内部言语是一种无声的言语（默语）； 2. 内部言语是一种简略的、压缩的言语； 3. 内部言语是在对话言语、即外部言语或有声言语的基础上产生的。 内部言语的新的机能 第一，内部言语跟抽象逻辑思维有更多的联系，它主要执行着自觉的分析综合的机能。 第二，内部言语跟有目的、有计划的行为有更多联系，它主要执行着自觉的自我调节的机能。 内部言语是从学前期开始产生的，它是在儿童外部言语发展到一定阶段的基础上逐步派生出来的。它的原始形态或过渡形态是一种介于有声言语和内部言语之间的言语形式，即出声的自言自语。 第一，自我中心言语是一种非社会性的言语，是儿童特有的以自我为中心的意识（唯我思维）的表现。 第二，自我中心言语和社会化言语是互相对立的，只有儿童到了7―8岁时，自我中心言语才逐渐消失，而让位于社会化的言语。 怎样正确理解自我中心言语现象 （皮亚杰） 第一，自我中心言语也是一种社会性的言语，而不是什么自我中心的表现。