小学语文教学经验交流的发言稿.docVIP

小学语文教学经验交流发言稿 尊敬的领导、老师们： 大家好！说实话，让我做语文教学经验交流发言，我有些诚惶诚恐，战战兢兢。在座的老师都是语文教学的行家里手，对于小学语文教学，我很没有发言权，所以，在此不存在经验介绍，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到抛砖引玉的作用，真诚的希望在座的各位帮助我把语文教学做得更好. 我是在五年级接任这个班的语文课，并兼任该班班主任，刚接手这个班时，发现班上留守子女多，学生自觉性不够强，语文课堂作业只有一半学生上交，我心理压力特别大，也很着急。但我不埋怨、不气馁，认真分析班情和每个学生的性格特征，有针对性地开展工作，从一点一滴抓起，通过一段时间的努力，班级工作开展得有声有色，教学工作也逐步走上正轨，学生纪律明显好转，学习成绩快速提升。下面我就自己在工作中的一些具体做法向与会的各位领导和同事们作以交流，有不妥之处，敬请批评指正。 语文考试分四块:语基.阅读.作文和口语与交际,组织教学时,我主要从这四块入手,采用的教学形式是引导学生自主学习和小组交流学习 . 一. 语基教学任务的完成从三方面着手: 1. 备课:备课时设计好每篇课文的语基练习题. 2. 预习:先要求学生自主读熟课文,不认识的生字.不理解的词语查字典学好,再做好语基练习题,最后圈出课文中自己不理解的地方,并提出问题. 3. 检测:小组交流检测,要求一一过关,再把小组里没有解决的问题放到全班交流解决. 二. 阅读教学任务的完成从四方面着手: 1. 备课:备课时设计好每篇课文的精彩片段阅读练习题. 2. 自练:学生独自按照自己的理解完成阅读练习题. 3. 讨论:小组交流讨论,每个学生把自己的想法和理解表达出来,再把小组里讨论出的最好的答案写在阅读练习题里,最后把小组里没有解决的问题放到全班交流解决. 4. 阅读课外书籍:每个学期要求学生看完五本书,指定两本,自选三本. 三. 作文教学任务的完成从五方面着手: 1. 提前预备:开学时,我就把一学期要写的作文内容布置好,要求学生提前收集好写作素材,并把写作素材总归结到一个本子上(以备检查),然后提前一周根据自己收集好的写作素材把作文写好. 2. 交流批改:先自改后小组再全班交流批改作文,要求改好错别字,句子不通顺处,抄录他人的优秀语句或片段. 3. 整改重写:要求部分学生通过交流学习后, 整改重写自己的作文. 4. 阅读作文书籍:每个学期要求学生看完两本指定作文书. 5. 仿写:语文课本上,每篇课文都有精彩片段,可以引导学生仿写,随笔小练. 四. 口语与交际任务的完成从两方面着手: 1. 每两周开展一次口语与交际活动课. 2. 通过班级微信群,每周周末布置一次口语与交际活动内容,家长带领学生完成,增强亲子关系. 总之，要提高教学质量：一要抓班风，二要求真务实，三要多奉献。用爱心、耐心和责任心对待学生，关注优秀生，不冷落、不放弃任何一个差生。找对方法，抓住关键，再加上艰辛的努力，就会结出累累硕果。 以上这些只是我的一些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现！