大学生时间管理倾向与成就动机和自尊的相关研究.docVIP

大学生时间管理倾向与成就动机、自尊的相关研究 陈迪 （01工商管理 3012031021） 摘 要 时间管理倾向是个体在运用时间方式上所表现出来的心理和行为特征，具有多维度多层次的心理结构。本研究探讨时间管理倾向与成就动机、自尊之间的关系。经研究发现，（1）大学生时间管理倾向各维度与其追求成功动机存在显著正相关，与避免失败动机存在显著负相关；（2）大学生高时间管理倾向者其成就动机水平明显高于低时间管理倾向者；（3）高时间管理倾向者有较高的自尊心；（4）时间价值感可能是通过时间监控观和时间效能感来影响成就动机和自尊水平。 关键词：时间管理倾向 成就动机 自尊 1 前言 时间是一种重要的资源，它具有不变性、无存储性和无代替性，但却可以对其进行有效地管理和使用。Britton、Macan等对时间管理和时间管理行为的探讨开创了心理学家对时间管理的研究。Britton和Glynn从信息加工的角度把时间管理看作是心理管理的一个方面，把人的时间管理与计算机操作系统进行类比，并在此基础上提出了时间管理的理论模型。可以说，时间管理倾向(time management disposition)是个人的一种具有动力性的人格特征[1]。它由时间价值感、时间监控观和时间效能感构成，反映了人们对待时间的态度和价值观念，推动个体向一定的目标行动；作为现代人社会性格的一个重要标志，它表明善于管理时间的人其能力强、事业有成，极易在所在领域中获取成功。成就动机 (the achievement motivation)是个体在自己所特有的良好或优秀的标准相竞争之下，所学习而来的一种追求成功的需要或驱力(D．C．Mecmelland，1953)，其主要内涵是行为的目的性、主动性和坚持性，作为学生学业成功的内在动力，在某种程度上讲其水平高低也决定了学生的成功与失败[2]。有关研究表明，时间管理倾向是与个体的能力、自我观念、学业成绩、主观幸福感以及自我价值感等因素有关，同时认为善于驾驭时间的人，成绩卓越，成就动机高，并能很快获得成功。而自尊是人们赞赏、重视、喜欢自己的程度[3]。自尊被普遍认为是与个性相似的，自尊的水平在每个人身上是长期恒定的，那么自尊的高低和时间管理倾向之间是否存在着高相关，或者说，我们是否可以从时间管理倾向高者推断其自尊也是高水平的。在本研究中，我们即将探讨时间管理倾向和成就动机、自尊之间的关系。 2 研究一 2.1 目的 初步探讨大学生时间管理倾向与成就动机的关系。 2.2 方法 2.2.1 被试 浙江大学学生95名，有效问卷92份，其中男生48人，女生44人；一年级21人，二年级24人，三年级32人，四年级15人。理工科59人，文科33人。 2.2.2 工具 黄希庭等编制的“青少年时间管理倾向量表”(ATMD)，量表各维度的内部一致性信度系数在0.62—0.8l之间，重测信度系数在0.7l—0.85之间。 Gjesme.T和Nyard．R编制的“成就动机测量表”(AMS)，包括两个分量表：追求成功动机(Ms)和避免失败动机(Mf)，该量表具有较高的信度和效度。 2.2.3 程序 两份问卷装订后同时发给每一个被试，然后在主试的统一指导下一次完成所有问题。所有数据均采用SPSS11.5软件进行统计处理。 2.3 结果与分析 95名大学生在时间管理倾向各分量表和成就动机各分量表上的得分平均分和标准差列于表1，且都不存在年级、性别差异(p＞.05)。 表1 大学生时间管理倾向和成就动机的总体测量结果 时间价值感 时间监控观 时间效能感 TMD总分 追求成劝 避免失败 Mean 18.30 117.37 18.57 154.23 35.6325 41.9275 St 3.614 18.018 3.170 22.087 7.3035 8.4517 在此基础上对大学生时间管理倾向各维度与其成就动机各维度进行相关分析，结果见表2，表明大学生的时间管理倾向中的时间监控观和时间效能感都与追求成功动机存在显著的正相关 (p.01)，与避免失败动机存在显著的负相关(p.05或p.01)。 表2 大学生时间管理倾向各维度与其成就动机各维度之间的相关矩阵 时间价值感 时间监控观 时间效能感 TMD总分 追求成功 避免失败 时间价值感 － － － － － － 时间监控观 .594(**) － － － － － 时间效能感 .509(**) .570(**) － － － － TMD总分 .701(**) .983(**) .682(**) － － － 追求成功 .085 .236(**) .185(**) .238(**) － － 避免失败 －.183(*) －.219(*) －.275(**) －.240(**) －.212(