6.5角与角的度量课件.pptVIP

6.5角与角的度量 浙教版七年级上册 生活中有许多与角有关的实例,观察下图,你能指出图中的角吗? 角的主要特征： 一个公共端点、两条射线。 角是由两条有公共端点的射线所组成的图形。 定义： 边 边 顶点 角的定义 角也可以看成一条射线绕着它的端点旋转而成的图形。 始边 终边 角的定义 顶点 角用符号“∠”表示， 读做“角”。 写做：∠ABC或∠CBA 注意：顶点字母写在中间。 Ａ Ｂ Ｃ （１）用三个大写字母表示. 读做：角ABC或角CBA （2） 用一个数字表示，写做∠1，读做：角1. 或用希腊字母（如α、β等）表示，写做 ∠α、∠β 。 “α”读做“阿尔法” “β”读做“贝他” Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｏ １ 还能用∠B表示角吗？ A B C D （３）在不引起混淆的情况下，也可以用角的顶点字母表示. （从一个顶点出发只有两条射线） 将图中的角用不同方法表示出来并填写下表 Ａ Ｃ Ｂ Ｄ Ｅ １ ２ 做一做 A C B D 写出图中，(l)能用一个字母表示的角．(2)以B为顶点的角．(3)图中共有几个角(小于平角)． （1） （2） （3） 一共7个角 平角：始边OA绕端点O旋转到OB位置，角的终边和始边成一直线,这时所成的角叫平角． o A B 周角：始边OA绕着端点O旋转到,与始边再次重合,这时所成的角叫周角. O A(B) 一平角=180° 一周角=360° 在不做特别说明的情况下，我们说的角指小于平角的角 平角、周角的定义 思考：角有大小吗？如何确定 一个角的大小呢？ A 度量角的方法: 1、对“中”——角的顶点与量角器的中心重合 3、读数 ——读出角的另一边所对的度数 2、对“线” ——角的一边与量角器的零线重合 对中 对线 读数 1、大家用量角器量一量角的大小. 发现：角只以“度”为单位精度还不够， 我们需要 比1o更小的单位，称之为分和秒。 2、发现什么问题了吗? 1o 的角 等分成60份 每一份就是1′的角 注意：度分秒是60进制的 人们还规定了分、秒作为角的度量单位 1′的角 等分成60份 每一份就是1 ′′ 的角 角度制：1°=60′， 1′= ( ) ° 1′=60″， 1 ″= ( ) ′ 1°= ＿＿＿＿″ 3600 *度、分、秒是角的基本度量单位。 引例： 用度、分、秒表示48.3° 解:∵ 0.3°=60′×0.3=18′ (把0.3°化为分) ∴ 48.3°=48°18′ 例1 用度、分、秒表示48.32° 解:∵ 0.32°=60′×0.32=19.2′ 0.2′=60″×0.2=12″ ∴ 48.32°=48°19′12″ 不足1度的化为分，不足1分的化为秒。 想一想：怎么把48°19′12″化成度的形式呢？ (先把0.32°化为分) (再把0.2′化为秒) 例2．用度表示30°9′36 ∴ 30°9′36=30.16° 基本步骤 ：先把秒化成分，并与原有的分合并，再化成度。 9.6′= ( ) °×9.6=0.16° 解：∵ 36= ( ) ′ ×36=0.6′ 例1 用度、分、秒表示48.32° 解:∵ 0.32°=60′×0.32=19.2′ 0.2′=60″×0.2=12″ ∴ 48.32°=48°19′12″ 例2．用度表示30°9′36 解：∵ 36= ( ) ′ ×36=0.6′ 9.6′= ( ) °×9.6=0.16° ∴ 30°9′36=30.16° 练一练 不足1度的化为分，不足1分的化为秒。 1、 练一练 基本步骤 ：先把秒化成分，并与原有的分合并，再化成度。