平行四边形及其性质（1）.docVIP

课题：平行四边形及其性质（1） 科目： 数学 教学对象： 八下 课时： 1 提供者： 傅杭婷 单位：诸暨荣怀学校 一、教学内容分析 本节内容为八年级下册第四单元内容，对于平行四边形的定义进行了提出，要会用定义判断平行四边形，性质一：平行四边形的对边相等，对角相等尤为重要，既是为第四章后面平行四边形的判定方法做铺垫，也是为第五章特殊的长方形、正方形做准备，而平行四边形中几何证明是初中数学几何证明的基础，因此这节内容非常重要。 二、教学目标 1．了解平行四边形的概念，会用符号表示平行四边形。 2．理解“平行四边形的对角相等”的性质，并初步运用性质进行有关的论证和计算。 3．了解平行四边形的不稳定性及其实际应用。 4．在充分让学生参与学习的过程中，渗透“猜想——实验——验证”的学习方法，注意培养学生观察、分析、推理、概括以及实践能力和创新能力。 5．培养学生严谨、科学的学习态度，勇于探索、创新的精神，并对学生进行由一般到特殊的辨证唯物主义观点教育。 三、学习者特征分析 由于八年级学生的几何基础相对较弱，本班学生基础不是非常扎实，通过一直带班尤其作为班主任，对本班学生尤为了解。学生学习积极性主动性不足，缺少独立思考能力，对数学的投入会做，但是需要监督和引导。学生对新鲜课题或者有趣丰富的课堂比较感兴趣，然而几何内容难度较高，题型多变，融会贯通需要时间和方法，因