2019年春九年级语文下册 第五单元 16 叔向贺贫教案 语文版.docVIP

PAGE PAGE 1 16*　叔向贺贫 教学目标 知识与能力 1．掌握文中重点文言词语的意义和用法。 2．体会本文逐层说理、对比论证的特点。 过程与方法 1．结合注释，理解课文内容。 2．通过朗读、默读等方式来把握作品内容及作者情感，并在交流互动中深化理解。 情感、态度与价值观 认识俭以养德，德以持身的重要性。 重点难点 教学重点 1．掌握文中重点文言词语的意义和用法。 2．体会本文逐层说理、对比论证的特点。 教学难点 认识俭以养德，德以持身的重要性。 课时安排 1课时 教学过程 一、新课导入 同学们是怎样看待“贫”的呢？(指名回答)看来大家对于“贫”的看法各有不同，但其中也有相似的地方，就是大家都认为“贫”不是一件值得庆幸的事对吧？可是叔向却不这么认为。他是怎样看待“贫”的呢？这其中的原因又是什么呢？让我们走进课文去看一看吧！ 二、自主预习 1．背景资料 春秋后期，诸侯各国中的卿大夫势力扩张，逐渐威胁到本国的君权。其中，君主与卿大夫矛盾最激烈的是晋国。公元前575年末，晋国在鄢陵之战中战胜楚国。第二年，晋厉公借胜楚之威，下手灭掉了控制朝政的郤氏家族。但是，公室弱而卿大夫强的局面已难以扭转。时隔不久，厉公反被另两家权贵栾书和中行偃所擒。公元前573年，栾书、中行偃杀厉公而立悼公。此后，晋悼公虽曾一度称霸诸侯，但在国内始终未能摆脱卿大夫势力的制约。悼公之后，晋国进入卿大夫争权