2019-2020年五年级英语下册 nit 2 Lesson 16Again, Please(1)说课稿 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 nit 2 Lesson 16Again, Please(1)说课稿 冀教版 1．教材简析 ????本课是第四册第二单元的最后一课，要比较全面复习本单元的知识，而且要提高掌握的程度，通过《活动手册》中的测试测验本单元的掌握词汇。 2．教学目标和要求 ?? a知识目标： (1)全面复习本单元所学词汇和句型 (2)利用活动手册进行测试 ? b技能目标。 ???使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识 。 ?? c情感态度。 ??通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。 3．教学重、难点 ??? a教学重点：本单元知识的运用 ??? b教学难点：变序数词的方法和日期的正确写法 4．教具准备 磁带、录音机、天气情况的短片、日历 二、说学生 ????? 本课的教学对象是小学四年级的学生，由于他们从三年级开始已经学习了一年半的英语，在听说读写方面已经有了一定的基础，敢于开口、积极参与。本单元中月份、星期、天气等知识学生们在以前都接触过，再通过本单元的学习学生对词汇和句子基本掌握和基本能运用。要训练学生对语言的运用能力。 三、说教法 让学生动起来。在课堂教学中，教师要努力创设小学生主动参与的学习和活动环境。全班所有学生都“动”起来， 会大大活跃课堂气氛，提高学生学习英语的兴趣，而且加深了学生的印象，帮助他们记忆并自然地使用英语。 ???????利用多媒体课件，多媒体课件的运用对学生的感官形成多种刺激，使得教学内容活泼生动，能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，使得学生身心愉悦地掌握知识。 四、说程序 第一步，利用各种形式的活动，为学生提供了大量的练习的机会，使学生能够熟练运用本单元词汇。 第二步，利用活动手册和录音进行测试，在书面上测验本单元词汇的掌握情况。 第三步，在课尾，让学生既画又写、又说，提高学生综合语言运用能力。最后以歌曲结束，让学生在轻松愉悦中结束学习 附送： 2019-2020年五年级英语下册 U9 The english club教案 苏教牛津版 A部分Read and sa B部分一、教学目标：1．能正确理解。掌握A部分会话，并能朗读，初步表演对话。2．能正确地运用对话中出现的日常交际用语。3．初步掌握会话中出现的日常单词。A visitor. A country. UK. Visit. British. the Great Wall, USA. American. Australian，和句型。二、教学重、难点能正确理解、掌握A部分会话三、课前准备：1．准备录音机和磁带。2．教学图片、世界地图和课文挂图。3．事先板书好课题 ?Unit 9 The English Club四、教学过程：Step 1：Warm up1． 听a rhyme：Come here and meet us，please。2．师生课前自由会话，引出Where are you from? I’m from ….Step 2: Revision 1． ??教师课前布置学生以Who are you?为题，每人准备一份自我介绍，通过复习3A第十一单元的句型My name is …I’m …I’m from …导入新课。?? Step 3:Presentation1． 教师进行示范性自我介绍My name is…I’m from China. I’m Chinese. I speak Chinese and English.然后问学生Who are you?使他或她进行自我介绍。2．出示地图和代表英、美、法的图片及国旗，教授USA、UK及France.在黑板上用简笔画画三个人，逐一指着他们并说He/She is from the USA/the UK/FRANCE. He/She speaks English/French.最后指着黑板上的三个人说They’re from different countries.并解释这句的意思。在教country复数时，可对名词复数的几种变化规则及读音归纳整理。3．教师让一位女生戴上Nancy的头饰，问Who are you?通过I’m from London.引出句型She’s from the UK. She’s British.引出单词British并进行教师告诉学生Nancy speaks English. Do you speak English, too?并引导学生思考，板书句型Do you speak English?并领读，然后组织学生进行同桌操练、男女生对练等多层次、多方位的朗读训练。4．教师 自戴Mr. White 头饰，引出地名New York.然后告诉学生I like China. I’m visit