2019年九年级语文下册 第四单元 14《山水画的意境》学案 新人教版.docVIP

Page 6 山水画的意境 【学习目标】 1.了解作者，掌握字词。 2.通过课文理解“意境”，掌握课文的结构。 【重点难点】 通过课文理解“意境”，掌握课文的结构。 【学法指导】 朗读、自主、合作、探究 【知识链接】 一、作者简介： 李可染(1907—1989)，江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画，13岁时学画山水。43岁任中央美术学院教授，49岁为变革山水画，行程数万里旅行写生，晚年用笔趋于老辣，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。 二、李可染谈意境： 李可染先生曾在他的书中讲到，“意境是什么？意境是艺术的灵魂，是客观事物精粹部分的集中，加上人的思想感情的陶铸，经过高度艺术加工达到情景交融、借景抒情，从而表达出的艺术的境界、诗的境界，就叫意境。”? 【预习检测】 一、基础知识 1.看看这些词语中加点的字你都会读吗？ 渲染 暮霭 惆怅 浮光掠影 朝朝暮暮 2.解释下列词语。 渲染：______________________________ 惆怅：______________________________ 浮光掠影：__________________________ 3.下列语句中运用成语不正确的一项是（ ） A.绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。 B.杨丽萍在她的舞蹈表演中，总是使出浑