一元二次方程的根的判别式.docxVIP

课题 一元二次方程的根的判别式（一） 教学目标 知识与技能：使学生掌握b2-4ac0，ax2+bx+c=0（a≠0）有两个不等的实根，反之也成立；b2-4ac=0，ax2+bx+c=0（a≠0）有两个相等的实数根，反之也成立；b2-4ac0，ax2+bx+c=0（a≠0）没实根，反之也成立；及其它们关系的运用，通过复习用配方法解一元二次方程的b2-4ac0、b2-4ac=0、b2-4ac0各一题，分析它们根的情况，从具体到一般，给出三个结论并应用它们解决一些具体题目。 过程与方法：1.经历思考、探究过程、发展总结归纳能力，能有条理地、清 晰地阐述自己的观点．2．体会解决问题能力，发展实践能力与创新意识 情感态度与价值观：1．积极参与数学活动，对其产生好奇心和求知欲．2．形成合作交流、独立思考的学习习惯． 重点 b2-4ac0一元二次方程有两个不相等的实根；b2-4ac=0一元二次方程有两个相等的实数；b2-4ac0一元二次方程没有实根． 难点 从具体题目来推出一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的b2-4ac的情况与根的情况的关系 教学方法 课型 教具 教学过程： 一、创设情境、导入新课 （学生活动）用公式法解下列方程． （1）2x2-3x=0 （2）3x2-2x+1=0 （3）4x2+x+1=0 老师点评，（三位同学到黑板上作）老师只要点评（