错落有致排版面教案.doc

初一信息技术 第三课 错落有致排版面 分类信息:[2010至2011学年度下学期]　[初一年级信息技术] 授课 年级 七年级 学科 信息技术 主题 错落有致排版面 任课 教师 高吉峰 课型 综合解决课 课时 2 上课 日期 ?201 教 学 目 标 1．知识与技能目标： 能够熟练改页面纸张，边距等页面设置效果，能够将页面分栏设置，能够插入文本框并多文本框进行设置。 2．过程与方法目标： 课堂教学中采用目标教学法，自主充分预习学习，学生、教师演示、小组讨论的方法，使学生掌握学习目标。 3．情感目标： 鼓励他们自主学习、主动探究，在学习中制作中得到快乐 重点 页面设置定版面 难点 文本框的设置 教 学 方 法 目标教学的方法，明确目标与思路，深入的学习。 任务驱动教学法 学生自主探究法：以自学问题为抓手学生自学教材，学习理解文件排版的方法。使学生可以深入的进行预习。 学生展示法：通过学生的课堂展示提高学生学习积极性，引导学生端正学习态度。学会合作学习。 评价反馈：以小组为单位进行组内评价，全班评价，督促学生组内团结互助，友好学习。教师要仔细观察学生的学习。 教 学 准 备 教师准备： 1．教案 2．课件 学生准备： 利用课前预习新授课，生成问题，组内形成。 ?教学过程设计 程序 （要素） 时间 教师行为 期望的学生 行为 创设 情境 导入 1 分 钟 大家看这份报纸，它的文字设置多么的有秩序，给我们一种美感，也有同学在之前问我怎么来进行排版呢？今天我们就来揭开排版的神秘面纱。 展示漂亮的文字版面，使学生 提出问题引起学生的兴趣思考 自主学习 10 分 钟 问题预设： 1.页面设置的命令在哪一个菜单里面？如何把页面设置为A4，边距都是2厘米? 2．说一说如何将页面分为两个版面设计？ 3.如何来插入文本框？ 自主完成自学问题 在课本上画出答案，并记住 通过知识的结构来展讲，需要四个学生，教师让学生准备充分。 知识结构树的记忆 小组交流 5 分 钟 引导学生小组内交流解决自学问题。 全班交流：问题预设：文本框的设置。 组内交流解决全部问题，讨论激烈，思维碰撞 教师认真巡视，深入学生，了解学生的学习情况，点名表扬先进学生和小组，留意学习有困难学生并记录 知识梳理 3 分 钟 说一说如何来改变文件的页面设置，划分板块，和文本框的设置。 知识总结，识记掌握，巩固双基 先让学生学习准备，然后让学生说出答案与记忆 技能迁移 （任务驱动） 20 分 钟 操作： 课后练习1、2 自主与团队合作、小组交流完成任务练习 在计算机上操作练习 鼓励学生的大胆的表现。展讲。 评价反馈 4分钟 评价出优胜小组以及优秀个人对全班的表现表扬为主 评价总结。 积极参与，共争荣誉 归纳总结 2分钟 本节课我们学习了电子报刊的文字修饰的技巧，大家通过本节课的学习有何收获呢？ 自我总结学习成果，交流共享 复习知识树。 ?