6.1数据的收集与整理（2）.pptVIP

生活中的“小插曲” 妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”. 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” 孩子高兴地跑回来. 孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”. 妈妈：“啊！……” 注：这种调查方法具有破坏性， 调查我们班级近视的同学又有多少人？ 你愿意采用全面调查的方式了解一批日光灯管的使用寿命吗? 具有破坏性，不能使用全面调查的方式。 人们根据研究自然现象或社会现象的需要，对所有的考察对象作调查，这种调查叫做全面调查。 例如国家的人口普查；为了防控H7N9流感，对外来人口的逐个体检。 但在许多情况下，因为不方便、不可能或不必要对所有的对象进行调查，所以从中抽取一部分对象作调查分析，这就是 抽样调查。 下列调查宜采用全面调查方式还是抽样调查方式? A. 一锅水饺的味道 B. 旅客上飞机前的安全检查 C. 我国的人口数量 D. 一批彩电的质量情况 E. “H7N9”期间，学校向上级主管部门汇报每天的病情。 说说看 （抽样调查） （全面调查） （全面调查） （抽样调查） （全面调查） 想一想 要了解全国初中生的视力情况，有人设计了下面三种调查方法： 1、对全国所有的初中生进行视力测试。 2、对某一所著名中学的初中生进行视力测试。 3、在全国 ①按东、西、南、北、中分片， ②每个区域各抽3所中学， ③对这15所中学的全部初中进行视力测试。 你认为采用哪一种调查方法比较合适？ 属于全面调查，工作量太大，不方便，没有必要 这种方法缺乏普遍意义，不合适。 属于抽样调查，具有可操作性及代表性。 第三种 归纳小结 调查方式 全面调查 抽样调查 优点 不足 准确性较高 ?调查数量大时,耗费人力、物力、财力?操作不方便 方便、快捷耗费小 可能不如全面调查准确 1、某机构要调查一手机生产厂家的手机质量，是否需要把该厂生产的所有手机进行检测？ 2、要了解全国初中生有多少学生知道父母的生日，有没有必要对你校初中各年级所有同学进行调查？有没有必要对全国初中学生进行调查？如需要用抽样的方法，请设计一个抽样方案。 答：不需要，只需抽样调查。 对一所学校一个年级所有同学进行调查缺乏普遍意义，不可取。对全国初中学生进行调查即普查，工作量太大，没有必要。应采取抽样调查， 比如?在全国按东、西、南、北、中分片，?每个区域各抽3所中学，?对这15所中学的全部初中进行调查。 如何设计抽样方案？ 简单随机抽样。 如果在抽样时，每一个个体被抽到的机会相等，这样的抽样方法叫做 　　某地区今年约有12000名学生参加了初中毕业升学考试。为了了解数学考试情况，从中取出600份数学答卷，统计分析每道题的解答情况，问应怎样抽取600份答卷，使所了解的数据具有代表性？ 　已知有关信息如下： （1）每个考场有30名考生，每个考场考生的答卷装订成一叠，包装袋上写有考场编号。 （2）参加考试的同一所学校的各个考场连续编号。 请以小组为单位制定一个抽样方案。 表明要从400袋中抽取_＿　　 袋 表明抽取2０袋不能按照＿＿＿＿＿＿＿＿ 抽样 试卷袋的序号连续 2０ 从400袋试卷中抽取20袋试卷编号为20的倍数。 要了解全国初中生的身高情况，丁丁同学设计了下面的调查方案：①按东、西、南、北、中分片， ②每个区域各抽3所中学， ③对这15所中学的全部初中生1500人进行身高测量。 在统计中，我们把所要考察的对象的全体叫做总体。 把组成总体的每一个考察对象叫做个体。 从总体中抽取出的一部分个体叫做这个总体的样本。 样本中个体的数目叫做样本的容量。 ( 注意:样本的容量是个体的数目,所以不带单位) （全国初中生的身高 ） （每一个初中生的身高） （抽取的1500名学生的身高） （1500） 为了估计今年果园中500株桃树的产量，从中抽取10株桃树的产量进行调查。 个体是____________________ 每株桃树的产量 样本是______________________ 抽取的10株桃树的产量 样本容量是___________ 10 总体是____________________ 果园中500株桃树的产量 总体： 每个考察的对象 个体： 被抽取的一部分个体 样本： 样本中个体的数目 样本容量： 考察对象的全体 为了了解参加某运动会的2500名运动员的年龄情况，从中抽取了200名运动员的年龄做调查，在这个问题中： 参加某运动会的2500名运动员的年龄 参加某运动会的每一个运动员的年龄 抽取的200名运动员的年龄 200 巩固练习1 为检测一批