5.4一元一次方程的应用（1）.4（1）课件.pptVIP

根据数量关系列方程： (1)一个两位数的两个数字之和是7,且个位数字比十位数字少1.设十位数字为x. (2)三个连续自然数的和为15,若设中间的一个自然数为x. X+X-1=7 X+1+X+X-1=15 2010年第16届亚运会在 我国广州进行，会徽（如图） 设计以柔美上升的线条，构 成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓， 象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭. 合作学习 2010年广州亚运会我国获得几枚金牌? 2010年广州亚运会上,我国获得奖牌416枚，其中银牌119枚，金牌数是铜牌数的2倍还多3枚. 请讨论和解答下面的问题 ⑴能直接列出算式求2010年亚运会我国获得的金牌数吗？ ⑵如果用列方程的方法来解，设哪个未知数为X？ ⑶根据怎样的相等关系来列方程？方程的解是多少？ 信息：2010年广州亚运会上,我国获得奖牌416枚， 其中银牌119枚，金牌数是铜牌数的2倍还多3枚. 我们平湖“叔桐故里合唱团”每年都会 为“希望工程”募捐义演，如果全价票为每 张18元，学生享受半价，演出共售出966张 票，收入15480元，问演出共售出学生票多少 张？ 例题讲解 票数×票价＝总票价 学生的票价＝1／2×全价票价 全价票张数+学生票张数＝966 全价票的总票价+学生票的总票价＝15480 审题：分析题意，找出题中的数量及其关系 试着总结列方程解应用题的一般步骤 设元：选择一个适当的未知数用字母表示 （例如x） 列方程：根据相等关系列出方程 解方程：求出未知数的值 检验：检查求得的值是否正确和符合实际情 形，并写出答案 例题讲解 我们洪老师和他海宁的同学李老师都喜欢 骑自行车运动，上个周未呢他俩约上，两人同 时从平湖和海宁骑自行车出发，相向而行，洪 老师每小时比李老师多行2千米，平湖和海宁 相距60千米，经过2小时相遇，问洪、李老师的 速度分别是多少？ 1、列方程解应用题的一般步骤 2、检验不能忽视（值、是否符合题意） 3、列方程解应用题的方法——图像法 梳理知识 归纳小结