高中语文经典诗文诵读的实践研究课题.docVIP

市别___宿迁____编号_____ 江苏省教育学会“十二五” 课 题 申 报 书 课 题 名 称 高中语文经典诗文诵读的实践研究 课题组负责人 王秀营 课题所在单位 宿豫区宿豫中学 填 表 日 期 2011年5月12日 江苏省教育学会秘书处制 一、基本情况 课题名称 高中语文经典诗文诵读的实践研究 所在单位 宿豫区宿豫中学 电子信箱 wangxiuying1616@ 邮编 223800 负 责 人 概 况 组 长 姓名 韩辉 性别 男 出生年月 1972、11 政治面貌 职务 教科室主任 职称 中高 最高学历 本科 学科专业 中文 办公电话手机主 持 人 姓名 王秀营 性别 男 出生年月 1969、2 政治面貌 职务 教师 职称 中高 最高学历 本科 学科专业 中文 办公电话手机课 题 组 主 要 参 加 人 员 姓名 性别 出生年月 职称 学历 专长 工 作 单 位 张用爱 ?男 ?1973.5 中高 ?本科 语教 ?宿豫中学 王荣刚 男? 1969.8? 中高 ?本科 语教 ?宿豫中学 英岩 ?女 ?1968.8 中高 ?本科 语教 ?宿豫中学 魏建利 女 1981、4 中一 本科 语教 宿豫中学 郭语 男 1976、5 中一 本科 语教 宿豫中学 黄胜利 男 1979、2 中一 本科 语教 宿豫中学 预期主要成果 A、专著；B、论文；C、研究报告；D、其它 经费来源及数额 学校拨款 预期完成时间 2013、12 申报途径（市、县学会或专委会名称） 二、课题论证 1、对课题理论价值和实践价值的论证： 一、理论价值： 1、本课题的研究有利于培养学生对我国传统文化的兴趣，并激发学生对传统经典诵读的兴趣，诵读经典，无疑对传承民族文化有着不可估量的作用。 2、本课题研究中的许多理论是对传统的语文教学理论的继承和发展，提出了一些新的符合时代特色和社会发展的理论、原则和方法。 3、从学术意义上讲，本课题的实验与研究及通过实验与研究取得的理论成果，符合课程改革的要求和时代发展对人才的需要，有利于推动我校学术事业的发展。 二、实践价值： 1、通过本课题的研究，将使学校教师确立新的教学理念，在教学实践中，调动一切有利因素，树立起积极乐观的学生观、教学观。同时，课题研究所总结的经验，必将为学校教育提供可操作的方法，促进学校教育改革。 2、本课题的研究有利于教师进一步探索中华传统经典诗文诵读教学的方法，进而总结出一套行之有效的中华传统经典诵读教学策略。 3、本课题的研究有利于进一步探索小学生语文素养的具体内容，有利于进一步探索诵读传统经典与小学生语文素养的关系及其影响，为语文素养的提高奠定基础。 4、同时本课题的研究对于教师的专业成长，对于校园特色文化的建立，以及品牌学校的打造都有着积极的作用。 2、对课题所达目标和主要内容的论证： 研究目标： 1、通过课题的研究、实践，培养学生对我国传统文化的兴趣，激发学生对传统经典诵读的兴趣，学生能有个性地朗读优秀的传统经典文章或诗词，背诵一定量的经典诗文，积累一定的人文底蕴。 2、通过课题的研究、实践，寻求中华传统经典诗文诵读教学的方法，总结出行之有效的中华传统经典诵读教学策略。 3、研究如何把学习传统经典和语文课堂教学相融合，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在更广阔的空间里学语文、用语文、丰富知识、提高能力，为语文素养的提高奠定基础。 4、将教师们的经典诵读教案编辑成《经典诵读课程教案集》，继续完善《千人诵读》这套经典诵读校本教材。 研究内容： 1、研究培养对中华传统经典诵读兴趣的研究。 2、在语文综合实践活动中传统经典诵读教学方法的研究。 3、研究如何把传统经典诵读与语文课堂教学相融合，促进学生语文素养的提高。 4、研究《千人诵读》校本课程及教材的开发和完善。 3、对课题实施过程设计和主要措施的论证： （一）、实施过程设计： 1．课题准备阶段（2011年9月—2011年12月） （1）确定研究主课题，完成课题申报工作。 （2）建立课题组，明确分工职责。 （3）健全学习交流制度，学习有关文献资料。 2．课题实施阶段（2012年元月—2013年7月） （1）定期组织学习，不断提高理论水平。 （2）研讨经常化，解决在研究中发现的问题。 （3）中期成果汇报，建立以及开展教育教学论坛。 （4）广泛听取意见，修改并完善研究方案，调整工作计划。 3．结题鉴定阶段（2013年8月—2013年12月） （1）根据调整后的工作计划，进一步进行课题的研究。 （2）对前面两阶段的