17生命的壮歌 第二课时.docVIP

课 题 17生命的壮歌 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读《生命桥》，学会课后生字，理解词语。 2.感受老羚羊英勇无畏的牺牲精神，激发学生尊重生命、敬重卑微的情感。 教学重点、难点 感受老羚羊英勇无畏的牺牲精神，激发学生尊重生命、敬重卑微的情感。 活动方案 导学策略 个性调整 活动一：学会生字，感知课文大意。 1．自由读通课文，读准词语： A应声、随即、山涧、划出（强调声调） B秩序、下坠、狩猎、桥墩（强调翘舌音） C眼花缭乱、猛蹬、目瞪口呆（这两个字虽然很像，其实它们的字音和字形都不一样） 2．想想：羚羊们是怎么做的？ 3．全班交流。 活动二：体悟羚羊的壮举，理解生命的价值。 1.熟读课文并思考：①为什么年轻羚羊在空中向下坠时，老羚羊的身体会刚好出现在年轻羚羊的蹄下呢？②为什么第一对羚羊试跳成功以后，羚羊群不是争先恐后地跳过悬崖，而是秩序井然地跳呢？ ③为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的? 　　　 2.组内轮流读课文并对刚才的思考进行交流。 3.全班交流。 4.有感情朗读课文，用自己的朗读表达我们对羚羊群的敬重、佩服与崇拜，也表明我们心底对生命尊重的觉醒。一切生命都值得尊重！ 【检测反馈】 1. 我想对老羚羊（羚羊群）说： ！ 2. 在“蚁国英雄”、“生命桥”中，选一则喜欢的