17 生命的壮歌-生命桥教学设计.docxVIP

生命的壮歌 ——生命桥 丰县华山镇苇子坑小学 胡晓晓 教学目标： 知识与技能-学会本课10个生字，其中田字格上面的6个只识不写，理解由生字组成的词语。读懂两则小故事。　 过程与方法-通过阅读感悟，能进行学习方法的迁移，进行自主合作与探究性学习。 情感、态度与价值观-读懂小故事，感受羚羊团结合作，勇于献身的精神。 教学重点及解决措施： 1、重点：引导学生通过朗读，深入理解老羚羊和外层蚁国英雄们把生的希望让给“别人”，把死亡留给自己的献身精神。 2、解决措施：通过文字想象和多媒体演示相结合。 教学难点及解决措施： 1、难点：理解“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。”这句话的深刻含义。2、解决措施：合作探究，鼓励表达。 教学过程： 回顾读，迁移学法。 1.上堂课，我们学习了《“蚁国英雄”》这则故事，请大家再读一读这则撼人心魄的故事，边读边想，在学习这则故事的过程中，你有什么收获？ 2．今天，我们就运用学习上篇课文的方法来阅读《“生命桥”》这则故事。 二、疏通读，把握大意。 1．自由朗读《“生命桥”》，把故事读正确、读通顺之后，试着用自己的话简单说说故事的大意，思考：要想把这则故事叙述完整、全面，需要提取出哪些关键的词语？ 2.（交流并出示关键词语：分为两群、老少配合、秩序井然、放下猎枪）同桌间相互讲述故事大意。 三、自主读，会文悟情