《最佳路径》第一课时.docVIP

昔阳县子弟小学盟区教学设计表 科 目 语文 年级 四 课题 《最佳路径》第一课时 课型 新授 主备人 单位 授课教师 单位 集备人员 目 标 预 设 评论、修改 学 习 目 标 1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。 2、初读课文，了解课文主要内容，学习第一段。 ?? 重点难点 读通课文，掌握字词，了解课文主要内容。 教具学具 PPT多媒体课件 学 习 流 程 预 设 评论、修改 教 学 活 动 第一课时 一、谈话导入，揭示课题。 1、让学生交流搜集的关于迪斯尼乐园资料。 2、教师利用课件展示关于迪斯尼乐园的图片，并简单介绍有关迪斯尼乐园的知识。 3、揭示课题——“最佳路径”。 二、检查预习情况。 1、课件展示本课重点词语。 （1）自读。 （2）抽生读。 2、学生自读课文，教师提出读书要求。 三、再读课文，理解大意。 1、抽生分段读课文。提出读的要求和听的要求； 2、说说课文主要讲了一件什么事情。 3、理清课文层次，根据老师的提示把课文分为四部分： 第一段（1——2）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题） 第二段（3——4）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。（获得启示） 第三段（5——6）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。（完成设计） 第四段（7）迪斯尼乐园的