17生命的壮歌——蚁国英雄.docVIP

17生命的壮歌——“蚁国英雄”教学设计 教学目标： 1、学会本课的生字，认识绿线内的生字。正确读写和理解下列词语：不慎、惋惜、束手待毙、肝胆俱裂、肆虐，能明白“肝胆俱裂”的意思。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、读懂这则故事，了解文中蚂蚁脱险的方法，领悟课文内容。感受蚂蚁那可贵的合作精神和无畏的献身精神。 4、通过学习， 乐于了解蚂蚁及其它动物的感人故事，增加对动物的了解和对生命的感悟。 教学重点： 读懂蚂蚁逃生的过程。 教学难点： 感悟蚂蚁团结、勇敢、坚定的精神，初步形成对生命价值的认同。 课时安排：一课时 教学过程 一、创设情境，揭示课题 1、猜猜看：（课件）出示谜面：让学生猜一种动物名称，引出蚂蚁 2、板书“蚁”同学们认识这个字吗？组词“蚂蚁”，蚂蚁给你们留下的印象是什么？生答，老师相机板书：（卑微、弱小、微不足道……），再板书“英雄”，你们认为什么样的人才是英雄？是啊，那些为了保护国家、保护人民而牺牲的人都是我们心中的英雄。板书“国”学生齐读课题——“蚁国英雄”。那些弱小的常常被人忽视的小小的蚂蚁怎么能称得上英雄呢？想知道原因吗？那就赶紧拿起书来读一读吧。 二、初读课文，了解大意。 1、让学生选择自己喜欢的方式自读课文。要求：把字音读正确、把课文读通顺，试着用自己的话说说故事的大意。 2、检查自学情况 （1）读准文中词语的读音。 （2）说一说：这篇课文讲了一件什么事