《第一次抱母亲》教学设计 周勐.docVIP

《第一次抱母亲》教学设计 （盐城市亭湖区新兴实验学校 周勐） 一、教材分析： 课文重点记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发现母亲的身体很轻，不由得想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里难过也很愧疚。于是，像小时侯母亲抱自己一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。课文重点记叙了“我”与护士、母亲的对话。简洁生动地描写了“我”抱母亲时的情景，表达了对母亲的崇敬和爱戴。 二、教学目标： 1、正确、流利，有感情的朗读课文，理解重点词语的意思。 　 2、理解文章大意，感悟母亲胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。 　 3、在多种形式的朗读中，提高学生的理解能力，感悟能力和语言表达能力。 三、教学重难点： 重点：在多种形式的朗读中，提高学生的理解能力，感悟能力，语言表达能力。 难点：感悟母亲胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。 四、教学准备： 多媒体课件 第一教时 教学目标与重点思考： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会5个生字，正确书写“摔”、“瘦”，能联系具体的语言环境理解“翻山越岭”、“愧疚”、“重担”、“突发奇想”等词语。 3、整体感知课文，并联系自己的生活实践，回忆自己与母亲之间发生的故事，加深对母亲的理解、崇敬和爱戴。 教学过程： 古诗入手，揭题导思。 1、从