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excel教材 在会计中的应用及大纲
陕西国际商贸学院
Excel 在会计中的应用课程标准
一、课程基本信息
二、课程的性质与任务及设置目的
(一)、课程性质、地位与任务
课程性质:会计学专业选修的一门专业应用课。本课程为中小企业的账务处
理、工资管理、固定资产管理等提供一个从数据输入、数据查询与数据分析的全
面系统解决方案。通过本课程的学习, 能让学生充分掌握电子表格操作的基本技
能、掌握电子表格在财务会计与管理会计中的基本应用, 培养学生运用电子表格
在财务会计与管理会计中的分析能力、应用能力;培养良好职业道德和敬业精神;
提高学生分析和解决实际财务会计与管理会计问题的能力。
课程任务:学生系统掌握EXCEL 的基本原理,了解企业管理活动可以运用
EXCEL 来定制解决,熟练地掌握总账处理、报表编制、进销存管理以及工资管理
的基本操作, 进一步理解企业会计财务管理系统的整体系统结构和运行特征, 理
解计算机环境下的信息处理方式,为会计财务管理实践工作打下基础。
三、课程目标
(一)总体目标
为中小企业的账务处理、工资管理、固定资产管理、进销销存管理等提供一个从
数据输入、数据查询与数据分析的全面系统解决方案; 以及货币时间价值的计算
和财务预测。
(二)具体目标
1. 知识目标
(1)账务处理系统:掌握使用EXCEL 进行账务处理系统,了解EXCEL 的查
找函数LOOKUP ,公式地址引用以及有效性设置运用。
(2)会计报表编制:要求学生掌握运用EXCEL 进行三大报表的编制以及进
行财务报表分析。了解合并报表的编制。掌握报表分析中选取数列的意义, 重点
在于获取报表数据的公式。
(3)工资管理:要求学生掌握工资处理的工资项目的设置,以及工资数据
课程名称Excel 在会计
中的应用
课程编号考试/ 考查考试
总学时64 实验 (实训)学时64 总学分
课程性质专业基础课适用专业会计电算化开课单位商学院
处理,理解工资管理查询, 了解利用数据透视图对工资数据进行分析, 便于管理
者决策。
(4)固定资产管理:要求学生掌握固定资产管理的卡片录入以及固定资产
的增减、固定资产的折旧计提的过程操作。了解固定资产的查询和汇总分析。重
点掌握大量表数据的窗口处理。
(5)进销存管理:要求学生了解如何运用EXCEL 来计算企业应收或预收款
余额和供应商的应付预付账余额, 掌握应收应付账款的管理以及库存和销售。理
解在多个工作表中数据处理的链接。
(6)货币时间价值的计算:要求学生了解运用EXCEL 的函数进行货币的现
值和终值的计算, 掌握用单变量模拟运算表进行年金方案决策。理解双变量模拟
运算表的使用。
(7)财务预测:了解销售额预测的步骤,掌握模拟预测报表的编制,理解
应用财务预测的经济假设 (即在EXCEL 进行预测时的现实局限性) 。
2. 能力目标
独立实验的能力——能够通过阅读实验教材、查询有关资料和思考问题, 掌
握管理各子系统的业务流程及功能、做好实验前的准备; 独立完成实验内容、撰
写合格的实验报告; 培养学生对企业化环境的应用能力和独立实验的能力, 逐步
形成自主实验的基本能力。
分析与研究的能力——能够结合相关的理论知识以及实务对实验结果进行
分析、对比、归纳与综合。掌握一套企业的管理系统,树立系统的观点,具有初
步的分析与研究能力。
理论联系实际的能力——能够在学习中发现问题、分析问题并学习解决问题
的科学方法,逐步提高学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
创新能力——能够完成符合规范要求的设计性、综合性内容的实验, 进行初
步的具有研究性或创意性内容的实验, 激发学生的学习主动性, 逐步培养学生的
创新能力。
3. 素质目标
会计专业的职业道德要求是: 拥护党的基本路线, 热爱祖国, 具有全心全意
为人民服务的精神; 遵纪守法, 有良好的社会公共道德和职业道德。在职业道德
规范上,要达到爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、坚持原则、客观公正、提高技
能、参与管理和强化服务等基本职业道德要求;要有优化意识、独立意识、保密
意识、管理意识、协调意识、创新意识、风险意识、开放意识以及现代意识。
会计专业的职业能力要求是: 具有一定的社会科学、人文科学和自然科学基
本理论知识; 掌握本专业的基本理论、基础知识、基本技能以及相关专业的基本
知识;具有较强的中外语言表达和文字写作能力、顺畅的协调沟通能力; 熟练的
财务信息计算机应用能力; 熟练的专业技术能力。具有善于自我学习、自我超越、
创新开拓和自主创业能力。
对于会计专业的其他素养, 总体要求是: 德智体全面发展, 具有较强市场经
济意
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