四年级下册语文四单元 15 舞动的北京 语文S版.pptVIP

语文S版四年级语文下册第四单元 15 舞动的北京 学习目标 ??1.了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义，感悟“中国印.舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱国情感。 ?? 2.认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体会句子的含义。 3、运用自主、合作、探究的学习方法学习课文。 中国印.舞动的北京 读生字组词 舞 徽 揭 讯 纱 协 乃 致 旨 韵 届 媒 初读思考： 1.自由朗读课文，想一想通过读课文你都了解了什么？ 你有哪些读不懂的问题？ 2.为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？为什么说会充满动感和活力？ ???? 2003年8月3日傍晚，北京天坛公园内人头攒动。2008年北京奥林匹克运动会会徽的揭晓仪式，将于今晚在这里隆重举行。人们怀着激动而又急切的心情，期盼着奥运会会徽的诞生。 中央电视台也通过电视通讯卫星，向全世界进行现场直播。 深入学习，朗读感悟： ??1.学习第一段。 （1）轻声读第一段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛？ （紧张、隆重） （2）在课本画出相关的语句，读一读。 2.学习第二段。 （1）默读课文2—3自然段，思考：这个奥运会的会徽有什么含义？ （2）边读画出相关的语言。如果你是北京的奥运使者，你能否清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含