《“番茄太阳”》第一课时教学设计.docxVIP

《“番茄太阳”》第一课时教学设计 榆次区顺城街小学 张慧琴 教学目标： 教师教学目标： 1、引导学生学会本课生字，理解由生字组成的词语的意思。 2、引导学生正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，并感受作者心情的变化。 （二）学生学习目标： 1、学会本课生字新词，能正确、流利地朗读课文。 2、初步理解课文内容，感受作者心情的变化。 学习任务： 自由读文，初步感知课文。 再读课文，感受“我”的心情变化。 激情导课： 同学们，这节课由老师带领大家一起来学习，希望我们的这节课是轻松快乐的，也是满载收获的，好吗？ 首先，请同学们来猜个谜语。（出示谜面）西红柿，太阳，请同学们认真看，老师给你变个魔术（番茄太阳），这位同学真聪明，我们今天要学习的这篇课文的题目就叫番茄太阳，请同学们举起你的手指和老师一起写题目，相机强调生字“茄”的书写。请同学们睁大你的火眼金睛，看看老师的题目写完了没有？（没有，没加引号）你真是太厉害了，现在请同学们想一想，你之前见过加引号的课文题目吗？它为什么要加引号呢？那这篇课文的题目加引号是什么意思呢？我们先在这里画上一个“？”，请同学们在学习课文的时候仔细思考，试着解决这个问题，好吗？好，现在请同学们大声地齐读课题。读完这个题目，你有哪些疑问呢？（指名说） 大教育家朱熹说过，学贵