人才培养体制改革.ppt

第四部分 保障措施 提高教师地位待遇。 落实教师绩效工资，依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员平均工资水平。 建立统一的中小学教师职务（职称）系列，设置正高级职务（职称）。 培养一批教学名师和学科领军人才。 对做出突出贡献的教师和教育工作者设立荣誉称号。 体现总理讲的“教育家办教育”。 第四部分 保障措施 （二）保障经费投入 健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入。 保证教育财政拨款增长明显高于财政经常牲收入增长；按在校生人数平均的教育费用逐步增长；保证教师工资和学生人均公共经费逐步增长。 2012年教育投入达到GDP的4%。 （三）加快教育信化进程 加快基础设施建设，2020年基本建成覆盖各级各类学校的数字化教育服务体系。 加强优质教育资源开发与应用。 第四部分 保障措施 第四部分 保障措施 （四）推进依法治教 加快教育法制建设进程。制定修订各种法律法规。 完善督导制度和监督问责机制。 （五）重大项目和改革试点 十大工程：义务教育学校标准化建设工程、义务教育教师队伍建设工程、农村学前教育推进工程、职业教育基础能力建设工程、高等教育质量提升工程、民族教育发展工程、特殊教育发展工程、家庭经济困难学生资助工程、国家教育信息化工程、教育国际交流与合作工程。 十大试点：推进素质教育改革试点、义务教育均衡发展改革试点、职业教育办学模式改革试点、终身教育体制机制建设试点、拔尖创新人才培养改革试点、考试招生制度改革试点、现代大学制度改革试点、深化办学体制改革试点、地方教育投入保障机制改革试点、省级政府教育统筹综合改革试点。 （六）加强组织领导 加强党和政府对教育工作的领导。 扩大人民群众对教育事业的知情权、参与度。 鼓励和支持教育科学研究。 加强和改进教育系统党的建设。 加强和改进学校思想政治工作，加强校园文化建设。 结语 《纲要》充分体现了改革创新精神。 要落实《纲要》，关键在于解放思想、锐意创新、勇于试验。 教育发展在于改革，教育改革在于创新，教育创新在于学习和大胆试验。 试解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 加快普及高中阶段教育： 到2020年普及高中阶段教育； 普通高中与职业高中比例相当； 保证学生全面完成国家规定的文理各门课程的学习，创造条件开设丰富多彩的选修课，促进学生全面而有个性的发展； 推动普通高中多样化发展。 第二部分 完善现代教育体系 教育事业发展主要目标（3）：高中阶段教育 教育事业发展主要目标（3）：高中阶段教育 教育事业发展主要目标（3）：高中阶段教育 大力发展职业教育 到2020年，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。 把提高质量作为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。 第二部分 完善现代教育体系 调动行业企业的积极性。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制。 制定优惠政策，鼓励企业接受学生实习实训和教师实践。 鼓励企业加大对职业教育的投入。 加快发展面向农村的职业教育。强调省、市（地）级政府的责任。 完善职业教育支持政策，增强职业教育吸引力。 第二部分 完善现代教育体系 教育事业发展主要目标（4）：职业教育 全面提高高等教育质量 提高人才培养质量； 提升科学研究水平； 优化结构办出特色。 建立高校分类体系，实行分类管理。 克服同质化倾向，去行政化。 第二部分 完善现代教育体系 教育事业发展主要目标（5）：高等教育 教育事业发展主要目标（5）：高等教育 教育事业发展主要目标（5）：高等教育 加快发展继续教育 继续教育是所有社会成员特别是成人教育的活动。 构建灵活开放的终身教育体系。 倡导全民阅读，推动全民学习。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。 第二部分 完善现代教育体系 教育事业发展主要目标（6）：继续教育 《纲要》在发展目标中还专门设立了民族教育和特殊教育专章，体现了全民教育、全纳教育的理念。 第二部分 完善现代教育体系 人力资源发展主要目标（1） 人力资源发展主要目标（2） 人力资源发展主要目标（2） 人力资源发展主要目标（3） 人力资源发展主要目标（3） 第三部分 体制改革与创新 《纲要》第三部分专门讲体制改革。要实现战略目标，必须在制度体制上改革创新。《纲要》特别突出教育改革的重要性，把改革创新作为教育发展的强大动力。这也是总理一再强调的，教育要发展，根本在改革。 这次特别强调了教育改革的系统性。整体设计，系统推进。因为任何一项改革都需要其他改革的配套。 体制改革与创新 这次改革还有一个特点是以人才培养体制改革为起点。因为教育的根本目的是培养人才。凡是阻碍培养人才的制度就需要改革。 这次改革十分重视改革的协调性。