9.1.2第1课时不等式的性质.docVIP

9.1.2 不等式的性质 第1课时 不等式的性质 【教学目标】 知识与技能：1．探索并掌握不等式的基本性质； 2．理解等式与不等式性质的联系与区别． 过程与方法：通过对比不等式的性质和等式的性质，培养学生的求异思维，提高其辨别能力． 情感态度与价值观：通过对不等式性质的探索，培养学生的知识迁移能力，加强同学之间的合作与交流． 教学重点：掌握不等式的性质及其应用． 教学难点：根据不等式的基本性质进行变形. 【教学过程】 一、复习引入 同学们，上学期我们已经研究的等式的基本性质，那么等式有哪些性质？ （1）等式的两边都加上（或都减去）同一个数或同一个整式，等式仍然成立. （2）等式的两边都乘以（或除以）一个不为0的数，等式仍然成立. 猜想 ：不等式也具有同样的性质吗？ (教师引导学生类比探究等式的基本性质，用特殊到一般的思想方法去探究不等式的基本性质) 二、讲授新课 合作与交流一 用不等号填空： （1）5 3 ； 5+2 3+2 ； 5-2 3-2 . （2）2 4 ； 2+1 4+1 ； 2-3 4-3 . 自己再写一个不等式，分别在它的两边都加（或减）同一个正数或负数，看看有怎样的结果？与同桌互相