巧用教育装备 优化地理课堂教学.docVIP

PAGE PAGE 1 巧用教育装备优化地理课堂教学 　　摘要随着现代教育装备水平的不断提高，多种教学媒体辅助教学已成为课改的主要思路。这一教学模式大大激发学生学习地理的兴趣，活跃课堂气氛，创新记忆方法。利用现代教育装备辅助教学，实现教与学的同步提升，有效提高办学质量。 　　关键词初中地理；教育装备；创新思维 　　中图分类号：G633.55文献标识码：B文章编号：1671-489X（2013）07-0046-02 　　根据初中地理新课程标准的要求和教学实际的需要，创新教学模式，对提高初中地理教学质量非常重要。多种教学媒体与地理课堂教学的有机整合，特别是运用现代教育技术手段提高学生学习地理的兴趣尤为重要。在新模式下，教师不能照本宣科，更不能让学生死记硬背。那么该如何激发兴趣，提高教学质量？本文结合地理教学实践，从以下几点进行分析。 　　1利用教育装备激发学生学习热情，使学生实现自主学习和合作学习 　　地理学科的知识点比较零散，章节之间的关联性也不是很强。如果照本宣科，很难调动学生学习的积极性。为提高学生学习的兴趣，教师必须革新教学方法，巧妙地把教育装备整合到课堂教学之中。 　　例如，在“辽阔的疆域”的教学时，笔者设计一个Excel电子表格，让学生通过网络查询或者查阅电子图书等方式填写相关数据。在课上对Excel文档里的数据进行处理，形成相应的图表，给学生形象直观的刺激，有效解