苏教2011课标版初中生物七年级上册第一单元第二章第二节 探索生命的方法.pptVIP

* 观 察 植 物 细 胞 教材分析 学情分析 教学目标 教学过程 板书设计 教学反思 教法学法 教材分析 footer 显微镜的使用 观察动物细胞 承上启下 重点：制作临时装片，观察植物细胞 难点：培养学生以胆大心细的心理素质成功的制作临时装片；以实事求是的科学态度绘制植物细胞结构简图。 学情分析 显微镜使用技能 科学探究的一般方法 浓厚的兴趣和探索欲 实验操作的规范性 引导学生创新思维 知识目标 1、掌握制作临时装片的基本方法。 2、使用显微镜观察自己制作的临时装片。 能力目标 通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察,提高观察和实验能力。 情感目标 1、培养良好的实验习惯和实事求是的科学态度； 2、尝试改革实验，锻炼创新思维，培养勇于质疑和革新的精神； 3、体验与人交流和合作学习带来的乐趣。 教学目标 教学方法 合作探究法 观察法 分组实验法 小组讨论法 合作探究法 观察法 教 法 学 法 教学过程 Company Logo 介绍标本分类，演示实验操作 2 学生分组实验，教师巡回指导 3 师生互动，释疑创新 4 绘制植物细胞结构图 5 提出问题，情境导入 1 1、显微镜由哪几部分组成？ 2、显微镜的使用分哪几个步骤？ 设计意图：巩固已有知识，为本节课顺利地完成实验作铺垫。 切片 涂片 装片 用从生物体上切取的薄片制成 用液体的生物材料经过涂抹制成 用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成 玻片标本的分类 实验目的 实验器材 识别植物细胞的基本结构，尝试制作临时玻片标本。 显微镜，镊子，载玻片，盖玻片，滴管，纱布， 吸水纸，清水，稀碘液，刀，镊子，洋葱。 图形大小适宜，位置适中，图稍偏左下方，右侧书写各结构名称 1. 轻轻勾画出轮廓，遵照事实，线条要平滑，流畅 2. 图中较暗的部分用点，不用线。点细点时要垂直点下，不勾起；越暗的部分，点的密度越大 3. 各结构名称统一写在右侧，指示线要平行，图的下方标明所画图形的名称 4. 绘制生物图的注意事项 一、常见的玻片标本 切片、涂片、装片 二、制作标本观察植物细胞 擦、滴、取、展、盖、染、吸 三、绘制植物细胞结构简图 板书设计 观察植物细胞 主要思路及落实效果 学生表现 教师表现 教学感悟 教学反思与自我评价 尽可能把时间交给学生，让学生亲自动手，互助合作来做实验，激发学生对生物学课程的学习兴趣。总体达到了预期效果。 同学们动手的意愿都非常强烈，学习的气氛也非常的活跃。少部分实验不太成功，今后加强关注和指导。 由于学生动手的欲望太强，分组实验环节时间较难把握。个别环节启发性、鼓励性语言欠缺。 教师要不断充实和提高自己，以适应信息化时代的学生。创造条件多开展实验教学，想方设法将学生的学习兴趣和热情保持下去。 谢 谢 大 家 *